Павлодар облысы Әкімдігі Павлодар облысы Денсаулық сақтау басқармасының шаруашылық жүргізу құқығындағы «ПАВЛОДАР МЕДИЦИНАЛЫҚ ЖОҒАРЫ КОЛЛЕДЖІ» коммуналдық мемлекеттік кәсіпорны
Біздің ұранымыз: «Кәсіпқойлық және қайырымдылық- біздің үндеуіміз»

Открытый урок по дисциплине «Сестринское дело в эпидемиологии и инфекционных болезнях»

Тема: «Введение в специальность. Учение об общей патологии инфекционных болезней. Принципы диагностики и лечения инфекционных больных. Принципы и основы профилактики инфекционных болезней».

3 курс, группа 350 специальность «Сестринское дело»

08.12.2014 г., 1-2 пара

Преподаватель Молочко В.Е.

Цель открытого практического занятия –познакомить студентов с основными методами лабораторно-инструментального обследования инфекционных больных, принципами постановки диагноза инфекционного заболевания,  диагностических вмешательств и возможностях лечения, прогноза инфекционных заболеваний.

Для достижения целей  были выбраны наглядный и практический методы обучения. Студенты изучили и научились алгоритмам взятия крови на гемокультуру, на бакисследование, забору материала из зева и носа, исследованию кала, чтению результатов анализов

Преподаватель применила разнообразные методы контроля: «мозговой штурм», использовала тесты и ситуационные задачи разного уровня сложности, тем самым формируя у студентов навыки нестандартного подхода к решению задач. Студенты показали умение работать в малых группах, оказывать взаимопомощь и взаимоконтроль.

Хорошая работоспособность студентов обеспечивалась за счет высокого темпа работы, выполнения оптимального количества заданий в группах. В течение урока  поддерживалась доброжелательная психологическая атмосфера общения, было реализовано воспитательное влияние личности преподавателя.

При проведении рефлексивно-оценочного этапа студенты проанализировали свою работу. По предложению преподавателя закончили занятие одной из фраз:

«Сегодня я узнал…»

«Теперь я могу ….»

«Я  почувствовал, что ….» и т.д.

Применение на уроке большого количества раздаточного дидактического материала обеспечили мотивацию обучения, плодотворное сотрудничество преподавателя и студентов.

Урок достиг цели.

Страницы: