СТРАТЕГИЯЛЫҚ ЖОСПАР
Павлодар, 2022 ж./г.
Мазмұны
1 бөлім. Кіріспе……………………………………………………………………………………………
1.1 Миссия………………………………………………………………………………………….. ……..
1.2 Көрінісі………………………………………. ……………….. ……………………………………….
2 бөлім. Ағымдағы жағдайды талдау ШЖҚ “Павлодар медициналық жоғары колледжі» КМК
2.1 SWOT-талдау…………………………………………………………………………………………..
3 бөлім. Стратегиялық бағыттар, мақсаттар мен нысаналы индикаторлар………
3.1. Стратегиялық бағыт-1 (қаржы). ШЖҚ “Павлодар медициналық жоғары колледжі” КМК қаржылық тұрақтылығын арттыру.
3.2. Стратегиялық бағыт – 2 (студенттер). Білім беру қызметтерінің сапасын арттыру
3.3. Стратегиялық бағыт-3 (персоналды оқыту және дамыту). Кадр ресурстары және медицина ғылымы жүйесін дамыту
3.4. Стратегиялық бағыт-4 (ішкі үрдістер). Материалдық-техникалық базаны жақсарту
4 бөлім. Қажетті ресурстар
5 бөлім. СТРАТЕГИЯЛЫҚ ЖОСПАРДЫ ІСКЕ АСЫРУ ТИІМДІЛІГІНЕ МОНИТОРИНГ ЖҮРГІЗУ ЖӘНЕ БАҒАЛАУ ТӘРТІБІ.
Қысқартулар сөздігі:
ҚР- Қазақстан Республикасы
ШЖҚ- шаруашылық жүргізу құқығындағы коммуналдық мемлекеттік кәсіпорны
МЖМБС- мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты
ҚД- қайта даярлау
БА- біліктілікті арттыру
ҮБжСОО- үздіксіз білім беру және симуляциялық оқыту орталығы
СЖӨ- сапа жөніндегі басшылықтың өкілі
ӨПР- өндірістік-практикалық жұмыс
МжСББ – мониторинг және сапаны бағалау бөлімі
ҰӘжПСҚБ – ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс және студенттерді қолдау бөлімі
ПЖБ- персоналмен жұмыс жөніндегі бөлім
1.Кіріспе
Миссиясы
Мемлекеттің қолданыстағы, перспективалық талаптарына сәйкес медицина саласында білікті, бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау және колледж, қоғам, ел халқының денсаулығын нығайтуға бағытталған денсаулық сақтау жүйесі арасындағы әлеуметтік әріптестіктің тиімді моделін іске асыру.
Мақсаты:
– Колледждің оқу және материалдық-техникалық базасын нығайту және жаңғырту.
– Білім алушылардың жоғары білім деңгейін қамтамасыз ететін тиімді педагогикалық технологияларды қолдану.
– Педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру.
– Студенттік өзін-өзі басқаруды дамыту.
– Әлеуметтік серіктестік кеңістігін кеңейту, оның ішінде студенттердің кәсіптік практикасын іске асыру және түлектерді жұмысқа орналастыру жүйесін дамыту.
-Жақын және алыс шетел ұйымдарымен өзара ынтымақтастықтың әртүрлі нысандары негізінде байланыстарды тереңдету.
Көрінісі
ШЖҚ “Павлодар медициналық жоғары колледжі” КМК — инновациялық ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланатын тиімді басқару жүйесі бар кәсіби үздіксіз білім беру жүйесіндегі көшбасшы.
Колледждің қызметі тұтастай алғанда Қазақстанның бірыңғай білім беру кеңістігіндегі орнын көрсететін оның миссиясымен айқындалады.
ШЖҚ “Павлодар медициналық жоғары колледжі» КМК білім беру саласындағы ұлттық және өңірлік басымдықтарды белсенді іске асыра отырып, өзін кәсіптік үздіксіз білім беру жүйесінде көшбасшы ретінде көрсетеді.
Колледж миссиясы стратегиямен толық сәйкес келеді, өңірді, елді, техникалық және кәсіптік білім берудің ұлттық жүйесін дамыту міндеттеріне сәйкес келеді.
Құндылықтар және этикалық принциптер:
– академиялық адалдық;
– корпоративтік мәдениет;
– оқытушылар құрамының кәсіби құзыреттілігі
– оқытушылар құрамының шығармашылығы;
– студенттік орталықтандырылған оқыту;
– пациентке бағытталған практикалық оқыту.
2.Ағымдағы ахуалды талдау (сыртқы және ішкі факторлар)
Павлодар облысы Денсаулық сақтау басқармасының Шаруашылық жүргізу құқығындағы (ШЖҚ-ғы КМК) «Павлодар медициналық жоғары колледжі» (ПМЖК) коммуналдық мемлекеттік кәсіпорны облыстағы көне орта арнаулы оқу орындарының бірі.
Павлодар медициналық жоғары колледжінің тарихы 1949 жылы 2 жылдық мейірбикелер мектебінің ашылуынан басталады.
Қазақ КСР Министрлер Кеңесінің 04.08.1954 ж. № 707-р қаулысымен медициналық мектеп медициналық училище болып қайта құрылды, онда тек медбикелерді ғана емес, сонымен бірге фельдшерлерді, акушерлерді де даярлай бастады.
Кейінгі жылдары:
- 1961 жыл — медбикелерді дайындау бойынша кешкі бөлімше ашылды
- 1963 жыл — “Фармацевт”, “Санитарлық фельдшер” мамандықтары бойынша оқуға қабылдау жүргізілді
- 1964 жылы орталық аудандық ауруханаларда медбикелерді дайындау бойынша Медициналық училищенің филиалдары ұйымдастырылды
- 1980 жыл – “Стоматология”, “Ортопедиялық стоматология” мамандықтары бойынша дайындау басталды
- 1989 жыл – “Зертханалық диагностика” мамандығы енгізілді
- 1993 жыл-орта мектептердің бейіндік медициналық сыныптары үшін жоғары оқу орнына дейінгі дайындық бөлімшесі құрылды
- 1995 жыл-училище Колледж мәртебесін алды.
- 2012 жыл-ҚР СТ ИСО 9001-2009 талаптарына сәйкестікке сапа менеджменті жүйесі енгізілді
- 2013 жыл- біліктілікті арттыру бөлімшесі Орта медициналық және фармацевтикалық қызметкерлердің қосымша білім беру орталығы болып қайта құрылды.
- 2014 жыл -ҚР ДСМ бұйрығының негізінде Аймақтық симуляциялық орталық ашылды.
- 2014-2015 оқу жылы – Дүниежүзілік банктің “Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау секторында технологияларды беру және институционалдық реформа жүргізу” жобасын іске асыру шеңберінде эксперимент режимінде “Мейіргер ісі” мамандығы бойынша қолданбалы бакалавриаттың білім беру бағдарламасы енгізілді.
- 2015 жыл – ISO 9001:2008 стандартының (TUV Rheinland Cert GmbH № 011001518810 сапа сертификаты 03.07.2015 ж. – 02.07.2018 ж.) талаптарына сәйкестікке халықаралық сапа менеджменті жүйесі енгізілді.
- 2016 жыл – Орта медициналық және фармацевтикалық қызметкерлердің қосымша білім беру орталығы мен Аймақтық симуляциялық орталықтың бірігуі арқылы Үздіксіз білім беру және симуляциялық оқыту орталығы құрылды.
- 2016жыл – Колледж Білім беру сапасын қамтамасыз етудің тәуелсіз қазақстандық агенттігінің (БСҚА) 5 білім беру бағдарламасы бойынша 5 жыл мерзімге халықаралық институционалдық және мамандандырылған аккредитациясынан өтті.
- 2016 жылдың тамыз айы-Колледж медициналық жоғары колледж мәртебесін алды.
- 2021 жылғы маусым – Колледж күндізгі оқу нысанымен 7 мамандық және 8 біліктілік бойынша Еуразиялық білім беру және денсаулық сақтау сапасын аккредиттеу және қамтамасыз ету орталығының (ECAQA) халықаралық институционалдық және мамандандырылған аккредиттеуінен өтті және 20221 жылы медициналық колледждердің аккредиттеу стандарттарына сәйкестігін растайтын Сертификаттар алды.
- 2022 ж. – Колледж “ALTYN SHIPAGER” ұлттық сыйлығының, “Үздік медициналық колледж” номинациясы бойынша жеңімпазы, 2022 ж.
- қыркүйек 2022 – Колледж 85.32.2. – арнайы орта білім беру және Павлодар облысы өңірінің “Сапа жұлдызы”тауарлар мен қызметтер сапасының Ұлттық рейтингінде OKED саласындағы үздік 100 кәсіпорынның қатарына енді.
Бүгінгі күні ШЖҚ “Павлодар медициналық жоғары колледжі” КМК — инновациялық ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланатын тиімді басқару жүйесі бар Қазақстан Республикасының техникалық және кәсіптік білім беру жүйесіндегі жетекші оқу орындарының бірі. Колледж мемлекеттің қолданыстағы, перспективалық талаптарына сәйкес медицина саласында білікті, бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау бойынша сапалы білім беру қызметтерін және ел халқының денсаулығын нығайтуға бағытталған колледж, Қоғам, Денсаулық сақтау жүйесі арасындағы әлеуметтік әріптестіктің тиімді моделін іске асыруды қамтамасыз етеді.
Қазіргі уақытта білім беру қызметі күндізгі оқыту нысанымен 7 мамандық және 8 біліктілік бойынша жүзеге асырылады: “Мейіргер ісі”, “Емдеу ісі”, “Гигиена және эпидемиология”, “Зертханалық диагностика”, “Фармация”, “Стоматология”, “Ортопедиялық стоматология”.
Колледж құрылғаннан бері 22000 орта буын медицина қызметкерлері дайындалды.
Сыртқы ортаны талдау:
Бүгінгі таңда алдыңғы бағдарламаның негізгі бағыттары мен негізгі жобаларының сабақтастығын қамтамасыз етуге арналған Қазақстан Республикасының денсаулық сақтауды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы әзірленіп, енгізілді. Жаңадан бекітілген бағдарламаның басты назарының бірі ЮНИСЕФ-тің 2016-2030 жылдарға арналған Денсаулық Стратегиясындағы тәсілдерге сәйкес аурулардың алдын алу, уақтылы көмек көрсету және үздік халықаралық тәжірибені ескере отырып, толыққанды оңалту жолымен балалардың, жасөспірімдер мен жастардың денсаулығын нығайту болады.
Сонымен, жаңартылған мемлекеттік денсаулық сақтау бағдарламасының негізгі бағыттары:
- адамдардың денсаулығын таңдау;
- қазіргі заманғы қоғамдық денсаулық сақтау қызметі;
- БМСК деңгейінде денсаулықты жан-жақты қолдау;
- адами капиталды дамыту;
- медициналық көмек көрсетуді жетілдіру;
- денсаулық сақтаудың бірыңғай цифрлық кеңістігін құру;
- денсаулық сақтау қызметтерімен жалпыға бірдей қамтуға қол жеткізу үшін міндетті әлеуметтік медициналық сақтандыруды іске асыру және ерікті медициналық сақтандыруды қолдау;
- медициналық саладағы инвестициялық ахуалды жақсарту;
- денсаулық сақтаудағы тиімді басқару.
Азаматтардың дүниетанымы мен мінез-құлқын Денсаулық пайдасына өзгерту үшін денсаулық мәселелері бойынша халықтың сауаттылығын арттыру бойынша бірқатар шаралар жоспарлануда. Ақпараттық алмасудың қажетті арналары арқылы салауатты өмір мәдениеті қалыптастырылатын болады. Оның ішінде:
- БАҚ-та салауатты өмір салтын насихаттау бойынша жобалар;
- денсаулық сақтау және салауатты өмір салтын қалыптастыру, қауіпті мінез-құлық пен жаман әдеттерден бас тартуға арналған бұқаралық іс-шаралар;
- қоғамдық денсаулық мәселелеріне үкіметтік емес ұйымдарды тарту;
- “Салауатты қалалар, өңірлер”; “Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін мектептер”; “Салауатты университеттер” жобаларын іске асыру;
- рационалды тамақтануды насихаттау және т. б.
“Әрбір азамат үшін сапалы және қолжетімді денсаулық сақтау “Салауатты ұлт”(Ұлттық жобасын бекіту туралы” Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы №725 Қаулысы шеңберінде 2021-2025 жылдарға арналған негізгі бағыттар көзделген:
- қол жетімді және сапалы медициналық көмек;
- эпидемиологиялық болжау мен ден қоюдың заманауи жүйесін қалыптастыру;
- отандық өндірістің қолжетімді дәрілік заттары мен медициналық бұйымдары;
- салауатты өмір салтын ұстанатын халықтың үлесін арттыру және бұқаралық спортты дамыту.
Бұл ретте Қазақстан Республикасының Үкіметі қолжетімді және сапалы медициналық көмекті ұсыну жөніндегі басты міндеттердің бірін медициналық білім беру жүйесін түбегейлі жақсартуды айқындайды.
Қазақстан Республикасының денсаулық сақтауды дамытудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының “Адами капиталды дамыту, білім беруді, ғылымды жаңғырту” мақсатында Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау министрлігі ҚР Денсаулық сақтау вице-министрі А.Ғиният: мейірбике мамандарын даярлауды жүзеге асыратын ұйымдарды институционалдық дамыту, орта медицина қызметкерлерін даярлау және олардың қызметі (ОМҚ) саласында басқарудың жаңа жүйесін енгізу, мейірбике мамандарының зерттеу қызметін дамыту сияқты негізгі бағыттарды қамтитын “Мейірбике ісіндегі білім, ғылым және практиканың үштұғырлығы” атты жол картасын бекітті.
WorldSkills талаптарын ескере отырып, құзыреттілікті айқындау бойынша демонстрациялық емтиханды енгізу арқылы колледждің оқу үрдісінде WorldSkills бағалау жүйесін енгізу үлесін ұлғайту.
Ішкі ортаны талдау:
Павлодар медициналық жоғары колледжі үш бөлек ғимараттан тұратын типтік оқу ғимаратында орналасқан, онда кабинеттер, дәріс аудиториялары және практикалық және теориялық сабақтарды өткізуге арналған зертханалар, сондай – ақ шаруашылық-тұрмыстық үй-жайлар орналасқан.
Жалпы ауданы 10590,6 ш.м. құрайды, оның ішінде пайдалы ауданы 6837,8 ш. м. бір студентке 6,0 ш.м келеді, бұл қолданыстағы санитарлық нормаларға сәйкес келеді.
250 орындық акт залы, 200 орындық асхана, тиісті жабдықтармен және жиһазбен жабдықталған, 30 орындық оқу залы, кітапхана, жалпы ауданы 267,9 ш.м. спорт залы, спорттық ойын іс-шараларын өткізуге арналған кәсіби футбол алаңы, сондай-ақ жеңіл атлетиканың кейбір түрлері және қолданыстағы оқу бағдарламасын қамтамасыз ету үшін спорттық жабдықтар толық жиынтықта орналасқан қосалқы бөлмелер бар.
Колледжде білім беру үрдісін ұйымдастыру үшін оңтайлы жағдайлар жасалған.
Оқу сабақтары қолданыстағы МЖМБС-ға сәйкес 38 оқу кабинеттері мен зертханаларда өткізіледі.
Практикалық оқытудың барлық түрлерін сапалы өткізу үшін қала мен облыстың 69 медициналық (дәріханалық) ұйымдарымен бірлескен қызмет (әлеуметтік әріптестік) туралы шарттар жасалды.
Денсаулық сақтау басқармасының бұйрығымен Павлодар медициналық колледжінің Практикалық оқыту базаларының тізбесі айқындалды, онда 7 кабинет (облыстық: Г. Сұлтанов атындағы клиникалық аурухана) орналасқан. Облыстық балалар ауруханасы, Облыстық перинаталдық орталық, Облыстық онкологиялық диспансер; №3 Қалалық аурухана, “Ажар” ЖШС, “Dentos” ЖШС стоматологиялық клиникалары).
5 компьютерлік сынып бар, онда жергілікті желі және Интернетке қосылған 140 компьютер орнатылған. Лингафон кабинеті жабдықталған. Өрт дабылы және бейнебақылау жүйесі орнатылған.
Кабинеттер мен зертханалар мақсатына қарай теориялық және практикалық сабақтар өткізу үшін, сондай-ақ аралық және қорытынды мемлекеттік аттестацияларды дайындау және өткізу үшін қажетті оқу фантомдарымен, манекендермен, медициналық тренажерлармен, аспаптармен, науқастарға күтім жасау заттарымен, медициналық құралдар жиынтығымен, техникалық оқыту құралдарымен (14 интерактивті тақта) жарақтандырылған. Кітапхананың кітап қорында 48433 дана (оның ішінде мемлекеттік тілде 11748 дана) бар. Сапалы білім беру ортасын қамтамасыз ету және оқу процесіне ақпараттық және симуляциялық технологияларды енгізу үшін колледж жыл сайын материалдық-техникалық базаны толықтырады және жетілдіреді.
Заманауи медициналық тренажерлармен жабдықталған үздіксіз білім беру және симуляциялық оқыту орталығы жұмыс істейді.
Студенттерге, оқытушыларға және қызметкерлерге медициналық қызмет көрсетуді медициналық пункттің медицина қызметкері жүргізеді. Кабинеттің медициналық қызметі Павлодар облысының Денсаулық сақтау басқармасы берген лицензияға сәйкес жүзеге асырылады.
Колледжде білім беру үрдісін 90 оқытушы жүзеге асырады, оның ішінде 78 – штаттық (86,6%). Оның ішінде: магистрлер – 17 (21,7%), жоғары санатты оқытушылар — 15 (19,2%) және бірінші санатты оқытушылар – 3 (4%), екінші санатты оқытушылар – 8 (10%), санаты жоқ оқытушылар-52 (66,6%).
Әрі қарай даму векторын анықтау үшін ұйымның дамуына әсер ететін ситуациялық факторларды бағалаудың әртүрлі әдістері, атап айтқанда SWOT талдауы қолданылады.
SWOT – талдау:
Ұйымның күшті жақтары:
- Таңдалған саясат пен даму басымдықтары колледжге Денсаулық сақтау және білім беру саласында белгілі бір орынға ие болуға және еңбек нарығының талаптарына сәйкес келетін мамандарды даярлаудың алға қойылған мақсаттары мен міндеттерін табысты ілгерілетуге мүмкіндік береді.
- Әлеуметтік әріптестікті кеңейту, медициналық ұйымдармен тұрақты өзара байланысты қалыптастыру бәсекеге қабілетті мамандарды даярлауға ықпал етеді және мамандарды даярлау сапасын қамтамасыз ету жүйесінің айқындаушы бөлігі болып табылады.
- Практикалық оқыту “Білім, ғылым және практиканың мейірбике ісіндегі үштұғырлығы” Жол картасын, “Әрбір азамат үшін сапалы және қолжетімді денсаулық сақтау “Салауатты ұлт” ұлттық жобасын бекіту туралы” Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы №725 қаулысын іске асыруға сәйкес ҚР МЖМБС және бекітілген нормативтік құжаттарға сәйкес мақсатты және жоспарлы түрде 2021-2025 жылдарға арналған WorldSkills стандартымен жүргізіледі.
- Медициналық колледжге бекітілген оқу емдеу базаларының саны кәсіптік даярлық бейініне сәйкес келеді;
- Оқу және тәрбие үрдісін ұйымдастыру Денсаулық сақтау жүйесінің орта буын мамандарын даярлаудың оқу жоспарлары мен бағдарламаларының орындалуын қамтамасыз етеді және білім алушылардың зияткерлік, шығармашылық және кәсіби қабілеттерін ашу және іске асыру және жеке әлеуетін жан-жақты дамыту үшін жағдайлар жасауға бағытталған;
- Оқу .рдісінде жаңа технологиялар мен инновацияларды қолдану, сондай-ақ түлектер практикасынан өту үшін колледждің клиникалық базалармен ынтымақтастығы мамандарды даярлау сапасын жақсартады және колледж түлектерінің бәсекеге қабілеттілігін арттыруға ықпал етеді;
- Түлектердің сұранысы тұрғысынан еңбек нарығының мониторингі үнемі жүзеге асырылады;
- Студенттердің практикалық білімі мен дағдыларын бағалаудың тиімді жүйесі қолданылады;
- Жұмыс берушілер студенттерді даярлау сапасына қанағаттанады;
- Колледждің электронды кітапханасының ресурстарына қол жетімділік пайдаланады.
Әлсіз жақтары:
- Өз жатақханасының болмауы
- Арнайы пәндер бойынша оқытушылар құрамының толық жинақталмауы
- Оқытушылардың баспа-полиграфиялық қызметі төмен.
Мүмкіндіктері:
– қолданбалы бакалавриат және дипломнан кейінгі оқытудың жаңа білім беру бағдарламаларын енгізу арқылы білім беру қызметтерінің спектрін кеңейту.
– білім берудің әртүрлі түрлері мен нысандарын дамыту (e-learning, қашықтықтан оқыту, дуальді оқыту)
– оқытудың барлық деңгейлерінде инновациялық технологияларды тарату арқылы білім беру қызметтерінің сапасын арттыру
– халықаралық рейтингтік агенттіктердің рейтингіне кіру
– танылған аккредиттеу агенттіктерінде білім беру бағдарламаларын аккредиттеу
– ғылым, білім беру, денсаулық сақтау салаларында халықаралық ынтымақтастықты кеңейту
-білім беру бағдарламаларын дамыту шеңберінде пәнаралық, колледжаралық және халықаралық байланыстарды дамыту
Қауіптері
– медициналық техникалық кәсіптік және қосымша білім беруді іске асыратын немесе іске асыруды жоспарлайтын әлеуетті бәсекелестердің (колледждердің, оқу орталықтарының) болуы.
– Колледж қуатының мүмкіндігі мен қажеттілігі арасында сәйкессіздіктер мен теңгерімсіздіктердің болуы (аудиториялық корпустар, кадрлық әлеует, жарақтандыру, клиникалық базалар)
– талапкерлердің төмен базалық деңгейі
– ғылым мен техниканың жетістіктеріне икемді жауап беруге, практикалық денсаулық сақтау қажеттілігін ескеруге мүмкіндік бермейтін білім беру процесін шамадан тыс басқару
– білім беру саласында білім беру статистикасының бірыңғай дерекқорының болмауы
– үздіксіз кәсіби даму бағдарламаларын және НҚА қаржыландыру саясатындағы өзгерістер
– жаһандық және өңірлік экономикалық ахуалдың нашарлауы
Кесте 1. SWOT матрица– талдауы:
| S (Strenght) – Күшті жақтары:
Колледж имиджіне және әл-ауқатына ықпал ететін ішкі орта факторлары |
W (weakness)- Әлсіз жақтары:
Колледждің жұмысын тежейтін ішкі орта факторлары |
| – Колледждің нақты, нақты миссиясы, мақсаттары мен міндеттері бар;
– Колледж мәлімделген миссияға, мақсаттарға, міндеттерге сәйкес білім беру қызметтері нарығында белгілі бір позицияларды алады; – ISO 2001:2008 халықаралық сапа менеджменті жүйесі енгізілді; – Жақсы дәстүрлер, мемлекеттік бюджеттік білім беру мекемесінің мәртебесі; – Қажетті нормативтік-құқықтық базаның болуы (лицензиялар, СМЖ халықаралық сертификаты және т. б.); – Білім беру жобалары шеңберіндегі халықаралық байланыстар; – Қолданбалы бакалавриатты енгізу; – Еуразиялық білім беру және денсаулық сақтау сапасын аккредиттеу және қамтамасыз ету орталығының (ECAQA) халықаралық институционалдық және мамандандырылған аккредиттеуден 5 жылға 7 мамандық және 8 біліктілік бойынша өтуі; – Білім беру қызметтері нарығындағы тұрақты бедел; – Өңірде сұранысқа ие мамандықтар бойынша кадрлар даярлау |
– Талапкерлерді даярлаудың төмен базалық деңгейі; – Ағылшын тілін білетін оқытушылардың үлес салмағы төмен; – Оқу алаңдарының тапшылығы; – Өндірістен тікелей өткен кәсіби кадрлар жеткіліксіз; – Мамандықтар пәндер бойынша қағаз және цифрлық жеткізгіштердегі әдебиеттердің жетіспеушілігі.
|
|
O (opportunity)- Мүмкіндіктер: Колледждің дамуына жағымды әсер ететін мүмкіндіктер
|
T (treat)- Қауіптер
Сыртқы ортаға байланысты қауіптер |
| – Білім беру мекемесінің бәсекеге қабілеттілігін сақтау;
– Денсаулық сақтау ісінің білікті кадрларды даярлауға қызығушылығы; – МБО және СО базасында орта медицина қызметкерлерінің біліктілігін арттыруға және қайта даярлауға мүдделілігі; – Симуляциялық технологияларды қолдана отырып, медицина қызметкерлерінің оқуға деген қызығушылығы; – Халықаралық ынтымақтастық мүмкіндіктері; – Материалдық-техникалық, ақпараттық ресурстардың үнемі қымбаттауына әкелетін инфляциялық процестер; – Медициналық білім берудің жекелеген мамандықтарының имиджі жеткіліксіз.
|
– демографиялық процестер және көші-қон жағдайлары;
– білім беру қызметтері нарығындағы бәсекелестік; – еңбек нарығындағы тез өзгеретін экономикалық жағдай, мамандардың шамадан тыс қанықтылығы және 5 жылдан кейін жекелеген мамандықтарға сұраныс жоқ; – әлеуметтік-экономикалық жағдайдың нашарлауы. |
1.Стратегиялық бағыттар, мақсаттар және нысаналы индикаторлар
“Денсаулық” Мемлекеттік даму бағдарламасын іске асыру мақсатында 2022-2026 жылдар кезеңіне ШЖҚ” Павлодар медициналық жоғары колледжі”КМК дамытудың мынадай негізгі стратегиялық бағыттары бөлінді:
Стратегиялық бағыт 1 (қаржы)
1.1.Мақсаты : ШЖҚ “Павлодар медициналық жоғары колледжі” КМК қаржылық тұрақтылығын арттыру.
| № | Нысаналы индикатордың атауы
|
Нысана–лы индика–тордың атауы | Ақпарат көзі | Жауапты | 2022 ағымда ғы жылдың фактісі | Жоспар (жылдар) | |||||
| 1-і жыл 2022 | 2-і жыл
2023
|
3-і жыл
2024
|
4-і жыл
2025
|
5-і жыл
2026 |
|||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| Нысаналы индикаторлар | |||||||||||
| 1 | Ұйымның рентабельділігі | % | ЕССО есептері | Шайдуллина А.М. | ≤1 | ≤1 | ≤1 | ≤1 | ≤1 | ≤1 | |
| 1.1.Міндет. Халықты ақылы қызметтер туралы хабардар ету | |||||||||||
| Нәтижелер көрсеткіштері | |||||||||||
| 1 | Ақылы қызметтер саны | % | ЕССО есептері | Шайдуллина А.М. | 1936 | 1770 | 1770 | 1770 | 1770 | 1770 | |
| 1.2. Тапсырма. Мемлекеттік тапсырыс (СУ)шеңберінде қосымша қаржыландыру алу | |||||||||||
| Нәтижелер көрсеткіштері | |||||||||||
| 1 | Мемлекеттік тапсырыс сомасын ұлғайту | Мың теңге | Болжам, жоспар, қаржыландыру шарттары | Шайдуллина А.М. | 52305,5 | 41241,3 | 48467,1 | 20570,0 | 28790,0 | 28790,0 | |
Стратегиялық бағыт 2 (Студенттер)
Білім беру қызметтерінің сапасын арттыру
Мақсаты 2.1 мақсаты: орта буын медициналық және фармацевтикалық білімі бар бәсекеге қабілетті, халықаралық еңбек нарығында сұранысқа ие мамандарды даярлау.
Іске асырудың міндеттері мен тетіктері:
- 1.1 Құзыреттілік тәсіл негізінде оқыту бағдарламаларының сапасын, интеграциясын және сабақтастығын қамтамасыз ету:
– озық білім беру технологияларын зерделеу және енгізу;
– білім беру үрдісіне оқытудың инновациялық әдістерін әзірлеу және енгізу;
– білім алушылардың білімі мен дағдыларын меңгеру деңгейін бағалаудың нысандары мен әдістерін жетілдіру.
2.1.2 Мақсаты: әлеуметтік жауапты кәсіпқой-арнайы білімі мен дағдылары, сыни ойлауы бар, талдауға қабілетті, берік азаматтық ұстанымы, өзін-өзі тануы бар, салауатты өмір салты дағдылары мен әлеуметтік көріністерге төзбеушілігі бар құқықтық мемлекеттің азаматын қалыптастыру және дамыту.
Іске асырудың міндеттері мен тетіктері:
– студенттік өзін-өзі басқару, басқару функциялары мен өкілеттіктерін беру рөлін жандандыру (студент);
– ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізуде СҒҚ, бакалаврларды жандандыру (студенттердің ғылыми қоғамы, жас ғалымдар кеңесі);
– волонтерлік студенттік қозғалысты қалыптастыру – білім алушыларды көмекке тарту;
-студенттер мен ПОҚ-ға бағытталған адамгершілік-рухани, құқықтық, дене шынықтыру, мәдени-бұқаралық және шығармашылық тәрбие беру – өз елінің жан-жақты дамыған азаматы мен патриотын қалыптастыру;
-білім алушылардың әлеуметтік-тәрбиелік даму мәселелері бойынша колледждің ақпараттық қызметін кеңейту (мерзімді басылымдар, сайт, БАҚ-та жариялау) ;
– әлеуметтік әріптестік қағидаттарын дамыту, волонтерлік студенттер қозғалысын қалыптастыру және дамыту; әлеуметтік кепілдіктер және әлеуметтік қорғалмаған топтардан ПОҚ мен студенттерді, жетім балаларды, мүгедектерді, студенттер мен ПОҚ әлеуметтік қорғау.
| № | Нысаналы индикатордың атауы | Өлшем бірлігі | Ақпарат көзі | Жауапты | 2022
Ағымда–ғы жылдың фактісі |
Жоспар (жылдар) | |||||
| 1-і жыл
2022
|
2- і жыл
2023
|
3- і жыл
2024
|
4- і жыл
2025
|
5- і жыл
2026
|
|||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| Нысаналы индикаторлар | |||||||||||
| 2.1.3-Міндет.Білім беру үрдісінің жоғары сапалы деңгейін қамтамасыз ету | |||||||||||
| Нәтижелер көрсеткіштері | |||||||||||
| 1 | Жұмыс берушілер қауымдастығында біліктілікті тәуелсіз бағалаудан бірінші рет өткен колледж түлектерінің қатысқандардың жалпы санынан үлесі | % | Бағалау хаттамасы | Какенова С.М. | 70 | 70 | 75 | 80 | 83 | 85 | |
| 2 | Студенттердің білім беру қызметтерінің сапасына қанағаттануы | % | Сауалнама-лар | Байгульжина Ж.З. | 75 | 78 | 80 | 83 | 85 | 85 | |
| 3 | Қорытынды аттестаттау нәтижелері бойынша студенттердің білім сапасы | % | ҚМА хаттамала-ры | Байгульжина Ж.З. | 80 | 82 | 83 | 85 | 88 | 90 | |
| 4 | Шығарылым деңгейі
|
% | ОЖ бойынша есептер | Байгульжина Ж.З. | 80 | 82 | 83 | 85 | 88 | 90 | |
| 5 | Студенттердің үлгерімі
|
% | ОЖ бойынша есептер | Байгульжина Ж.З. | 80 | 82 | 83 | 85 | 88 | 90 | |
| 6. | Қашықтықтан білім беру бағдарламала-рымен және онлайн оқыту ортасымен қамтамасыз ету | % | ОЖ бойынша есептер | Какенов А.Б. | 73,5 | 73,5 | 75 | 80 | 80,5 | 90 | |
|
2.1.4-Міндет. Белсенді азаматтық ұстанымы бар, жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларда мемлекеттің дамуы мен нығаюына өз үлесін қосуға дайын болашақ маманның жеке басын қалыптастыру
|
|||||||||||
| Нәтижелер көрсеткіштері | |||||||||||
| 1 | Студенттердің жастар саясаты мен патриоттық тәрбиені іске асыруға белсенді қатысуы | % | ТЖ бойынша есептер | Каптаева А.Н. | 65 | 65 | 67 | 70 | 73 | 75 | |
| 2 | Студенттердің жастар саясаты мен патриоттық тәрбиені іске асыруға белсенді қатысуы | % | ТЖ бойынша есептер | Каптаева А.Н. | 8,2 | 8,2 | 8,3 | 8,4 | 8,5 | 8,6 | |
| 3 | СӨС қалыптастыру, өзін-өзі жетілдіру және дамыту қабілеті (спорт секцияларына қатысу) | % | Спорт секцияларының жұмысы туралы есептер | Сидоров Н.Н. | 30 | 30 | 33 | 35 | 37 | 40 | |
| Тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыру үрдісін жүзеге асыру: республикалық, халықаралық конференцияларға, конкурстарға, олимпиадаларға, жарыстарға қатысатын студенттердің жалпы санынан студенттедің үлесі. | |||||||||||
| 4 | Республикалық | % | ҰӘЖжСБҚ есептері
|
Ташимова А.Т. | 30 | 32 | 33 | 35 | 37,5 | 40 | |
| 5 | Халықаралық | % | ҰӘЖжСБҚ есептері
|
Ташимова А.Т. | 30 | 32 | 33 | 35 | 37,5 | 40 | |
| 6 | Облыстық | % | ҰӘЖжСБҚ есептері
|
Ташимова А.Т. | 30 | 32 | 33 | 35 | 37,5 | 40 | |
2.2-Мақсат. Әлеуметтік жауапкершілік және денсаулық сақтау секторымен тиімді өзара іс-қимыл
Мақсаты: студентке көмектесетін мамандық бойынша кәсіптік практиканы өткізудің педагогикалық жағдайларын жасау.
Іске асырудың міндеттері мен тетіктері:
– студенттердің кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыру;
– оқу процесінде алынған теориялық білімді бекіту және тереңдету, медицина саласында практикалық дағдыларды игеру;
– медицина саласындағы озық өндірістік әдістер мен технологияларды игеру;
– практиканы өткізуге ұйымдармен шарттар жасасу;
– тәжірибе нәтижелерін бағалау;
– практиканы өткізуге байланысты ұйымдастыру іс-шараларын өткізу;
– студенттерге жеке тапсырмаларды орындау кезінде әдістемелік көмек көрсету;
– студенттердің есептілікті тапсыруын бақылау.
| № | Нысаналы индикатордың атауы | Өлшем бірлігі | Ақпарат көзі | Жауапты | 2022 ағым-дағы жылдың фактісі | Жоспар (жылдар) | |||||
| 1-і жыл
2022
|
2- і жыл
2023
|
3- і жыл
2024
|
4- і жыл
2025
|
5- і жыл
2026
|
|||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| Нысаналы индикаторлар | |||||||||||
| 1 | Түлектердің жұмысқа орналасу пайызы
|
% | Жұмысқа орналасу туралы анықтама | Какенова С.М. | 79 | 79 | 80 | 82 | 83 | 84 | |
| 2 | Колледж түлектерін даярлау сапасына жұмыс берушілердің қанағаттануы | % | Сауалнамалар | Какенова С.М. | 80 | 80 | 82 | 84 | 86 | 88
|
|
| Мамандарды даярлау бойынша үшжақты шарттар жасасу (колледж – ЕСҰ – түлек) | Саны | Шарт | Какенова С.М. | 100 | 100 | 110 | 120 | 130 | 140 | ||
| Бағыты. Медициналық жоғары колледжді институционалдық дамыту және халықаралық ынтымақтастық | |||||||||||
| 2.2.1-Міндет. Іске асырудың міндеттері мен тетіктері:
– студенттер мен оқытушылардың жеке траекториясын құру және білім алушылар мен оқытушылардың тағылымдамаларын қоса алғанда, білім беру бағдарламаларын таңдау есебінен студенттер мен оқытушылардың халықаралық академиялық ұтқырлығын дамыту; – білім беру процесі бойынша халықаралық гранттарды тарту; – кезең-кезеңімен жүзеге асыру арқылы көптілді оқыту бағдарламасын тереңдету; – халықаралық шарттар, ынтымақтастық туралы келісімдер, қорлар, қоғамдық ұйымдар жасасу; – қауымдастықтар іс-шараларына қатысу (конференция, симпозиум, форум және т. б.); – халықаралық байланыстарды кеңейту; |
|||||||||||
| Нәтижелер көрсеткіштері | |||||||||||
| 1 | Институционалдық және маманданды-рылған аккредиттеу-ден өту. | Маусым, 2021 | + | ||||||||
| 2 | ВЭК ұсынымы бойынша іс-шаралар жоспарын іске асыру жөніндегі есеп | + | + | + | + | ||||||
| 3 | Сапа менеджменті-нің ішкі жүйесін енгізу | ||||||||||
| 4 | Жекелеген пәндер бойынша үш тілді оқытуды енгізу | Саны | Оқу бағдарламалары | Байгульжина Ж.З. | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | |
| 5 | Халықаралық шарттар, ынтымақ-тастық туралы келісімдер жасасу | Саны | Шарттар | Жакишева А.А. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 6 | Шетелде колледж оқытушылары үшін тағылымдамадан, магистратурадан және докторантура-дан өту мүмкіндігін қамтамасыз ету | Адам
|
Диплом | Ситказинова Г.К. | 0 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | |
| 2.2.2-Міндет. Үздіксіз білім беру және симуляциялық оқыту орталығының ұстанымдарын нығайту | |||||||||||
| Нәтижелер көрсеткіштері | |||||||||||
| 1 | Тыңдаушылардың білім сапасы
|
% | ҮББжСОО жылдық есебі | Роговская Н.В. | 84 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | |
| 2 | Қосымша білім беру сабақтарын өткізу сапасы | % | ҮББжСОО жылдық есебі | Роговская Н.В. | 83,7 | 83,7 | 84,5 | 84,7 | 85 | 85,5 | |
| 3 | Тыңдаушылардың қосымша білім беру сапасына қанағаттануы | % | ҮББжСОО жылдық есебі | Роговская Н.В. | 80 | 80 | 82 | 82,5 | 83 | 83,5 | |
Стратегиялық бағыт 3. Кадр ресурстары жүйесін дамыту
Мақсаты: кадрларды үздіксіз даярлау және қайта даярлау және адам ресурстарын дамыту арқылы білім беру қызметтерінің ішкі және сыртқы нарығында бәсекеге қабілетті заманауи білім беру мекемесінің икемді моделін құру.
Іске асырудың міндеттері мен тетіктері:
– қызметкерлер қызметінің барлық түрлері бойынша көтермелеу және ынталандыру жүйесін енгізу.
– кадрлық және басқарушылық резервті инновациялық және басқарушылық дағдыларға белсенді оқыту;
– ШНП, ЖППМ арқылы психологиялық-педагогикалық және инновациялық дағдыларға ПОҚ-ны белсенді оқыту;
– қызметкерлердің кәсіби қызметін жетілдіру мақсатында қызметкерлердің оқыту қажеттілігін анықтау, оқыту және тәжірибе мен білім алмасу үшін оқыту курстарын іздеу;
– студенттер мен ПОҚ, АУП қызметкерлерінің ағылшын тілін меңгеруіне жағдай жасау (ағылшын тілі курстарында оқыту, ағылшын тілінде оқыту практикасын кеңейту, ағылшын тілінде оқыту контентін сатып алу, академиялық ұтқырлық және т.б.).
| № | Нысаналы индикатордың атауы
|
Өлшем бірлігі | Апарат көзі | Жауапты | Ағымдағы жыл-дың фактісі | Жоспар (жылдар) | |||||
|
1-ші жыл |
2-ші жыл | 3-ші жыл | 4-ші жыл | 5- ші жыл | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| Нысаналы индикаторлар | |||||||||||
| 1 | Педагог кадрлардың тапшылығын төмендету | % | Кадрлар бөлімінің есептері | Белекбаева А.К. | 17 | 17,1 | 17,2 | 17,3 | 17,4 | 17,5 | |
|
3.1Міндет. Жас мамандарды тарту |
|||||||||||
| Нәтижелер көрсеткіштері | |||||||||||
| 1 | Арнайы пәндер оқытушыларымен жасақталуы
|
% | Кадрлар бөлімінің есептері | Белекбаева А.К. | 90 | 90,1 |
90,2 |
90,3 |
90,4 |
90,5 |
|
| 2 | Жалпы білім беретін пәндер оқытушыларымен жасақталуы | % | Кадрлар бөлімінің есептері | Белекбаева А.К. | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | |
3.2-Міндет.Оқытушыларды ҚД және БА курстарында оқыту
| № |
Нысаналы индикатордың атауы
|
Өлшем бірлігі |
Ақпарат көзі |
Жауапты |
Ағымдағы жылдың фактісі |
Жоспар (жылдар) | ||||||||
| 1-ші жыл | 2- ші жыл | 3- ші жыл | 4- ші жыл | 5- ші жыл | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||||
| Нысаналы индикаторлар | ||||||||||||||
| 1 | Оқытушылардың курстық біліктілігін арттыру | Адам | Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс және сапаны бақылау қызметінің есептері | Ташимова А.Т. | 22 | 6 | 8 | 10 | 12 | 15 | ||||
| 2 | Магистр дәрежесі бар оқытушылар санын арттыру | % | Кадрлар бөлімінің есептері | Белекбаева А.К. | 17 | 17,5 | 18 | 18,5 | 19 | 19,5 | ||||
| 3 | Сертификаты бар оқытушылар санының өсуі жоқ | % | Кадрлар бөлімінің есептері | Белекбаева А.К | 13,9 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | ||||
|
3.3-Міндет. Еңбекті ынталандыру |
||||||||||||||
| Нәтижелер көрсеткіштері | ||||||||||||||
| 1 | Сараланған төлем мөлшері | % | Сараланған төлем бойынша хаттамалар | Шайдуллина А. М | 0 | 0 | 35 | 37 | 38 | 40 | ||||
|
3.4-Міндет. Оқу үрдісіне шет тілдерін оқыту бойынша жаңа технологияларды енгізу |
||||||||||||||
| Нәтижелер көрсеткіштері | ||||||||||||||
| 1 | Ағылшын тілінде оқытатын педагогтардың саны | Адам. | Кадрлар бөлімінің есептері | Белекбаева А.К. | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | ||||
| 2 | “Үздік оқытушы” байқауына қатысу | Адам. | ҰӘЖжСБҚ | Ташимова А.Т. | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
Стратегиялық бағыт 4. Материалдық-техникалық базаны жақсарту
Мақсаты: Білім беру ресурстарын жақсарту
Іске асыру тетіктері: симуляциялық жабдықтарды, компьютерлік техниканы сатып алу, кітаппен қамтамасыз ету
| № | Нысаналы индикатордың атауы
|
Өлшем бірлігі | Ақпарат көзі | Жауапты | Ағымдағы жыл-дың фактісі | План (годы) | ||||
| 1-ші жыл | 1-ші жыл | 1-ші жыл | 1-ші жыл | 1-ші жыл | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| Нысаналы индикаторлар | ||||||||||
| 1 | Жарақтандыру | % | Бухгалтерлік баланс | Шайдуллина А.М. | 89,9 | 89,9 | 90,2 | 90,5 | 90,8 | 91 |
| 4.1.Міндет. Материалдық-техникалық базаны қосымша жарақтандыру | ||||||||||
| 1 | Симуляциялық жабдықтармен, компьютерлік техникамен қосымша жарақтандыру | % | ЕССО есептері | Шайдуллина А.М. | 89,9 | 89,9 | 90,2 | 90,5 | 90,8 | 91 |
- Ресурстар
Стратегиялық мақсаттарға қол жеткізу үшін ШЖҚ “Павлодар медициналық жоғары колледжі” КМК қажетті адами, материалдық-техникалық, қаржылық ресурстарға ие.
| № | Ресурстар | Өлшем бірлігі | 2022 ағымдағы жылдың фактісі | Жоспар (жылдар) | ||||
| 1-ші жыл | 2- ші жыл 2023 | 3- ші жыл 2024 | 4- ші жыл 2025 | 5- ші жыл 2026 | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Қаржылық барлығы, оның ішінде: | Мың теңге | 377432,6 | 418673,9 | 467141,0 | 487711,0 | 516501,0 | 516501,0 | |
| 4.1-Мақсат. ШЖҚ “Павлодар медициналық жоғары колледжі» КМК қаржылық тұрақтылығын арттыру. | ||||||||
| 1 | Бюджеттік бағдарлама 253 003 000 159 “Кадрлардың біліктілігін арттыру және қайта даярлау” | Мың теңге | 12924,6 | 4867,9 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 |
| ББ 253 044 000 159 “Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру бағдарламалары бойынша білім алушыларға әлеуметтік қолдау көрсету” | Мың теңге | 42291,0 | 97719,0 | 139840,0 | 156177,0 | 178551,0 | 178551,0 | |
| ББ 253 043 000 159 “Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында мамандар даярлау” | Мың теңге | 321347,7 | 313409,9 | 321975,0 | 325942,0 | 332358,0 | 332358,0 | |
| ББ 253 043 000 332 “Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында мамандар даярлау” | Мың теңге | 869,3 | 2677,10 | 5326,0 | 5592,0 | 5592,0 | 5592,0 | |
| ББ 253 043 000 033 “Техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында мамандар даярлау” | Мың теңге | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | |
| Жиыны: | 364508,0 | 413806,0 | 467141,0 | 487711,0 | 516501,0 | 516501,0 | ||
| 4.2-Мақсат.ШЖҚ “Павлодар медициналық жоғары колледжі» КМК қаржылық тұрақтылығын арттыру. | ||||||||
| 2 | П 003 000
043 000 044 000 |
Адам | 146,5 | 151,75 | 156,0 | 156,0 | 156,0 | 156,0 |
| Жиыны: | 146,5 | 151,75 | 156,0 | 156,0 | 156,0 | 156,0 | ||
| Материалдық-техникалық барлығы, оның ішінде: | 47436,2 | 18645,2 | 18645,2 | 18645,2 | 18645,2 | 18645,2 | ||
| 4.3-Мақсат. ШЖҚ «Павлодар медициналық жоғары колледжі» КМК қаржылық тұрақтылығын арттыру | ||||||||
| 3 | ББ 003 000
043 000 044 000 |
|||||||
| Машиналар мен жабдықтар | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | ||
| Көлік құралдары | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | ||
| Есептеу техникасы | 5126,2 | 5914,2 | 5914,2 | 5914,2 | 5914,2 | 5914,2 | ||
| Басқа да негізгі құралдар | 25329,6 | 6412,1 | 6412,1 | 6412,1 | 6412,1 | 6412,1 | ||
| Материалдар | 16980,4 | 6318,9 | 6318,9 | 6318,9 | 6318,9 | 6318,9 | ||
| Жиыны: | 47436,2 | 18645,2 | 18645,2 | 18645,2 | 18645,2 | 18645,2 | ||
5.Стратегиялық жоспарды іске асыру тиімділігіне мониторинг жүргізу және бағалау тәртібі.
Стратегиялық жоспарды іске асыру тиімділігіне мониторинг пен бағалауды ұйымның бірінші басшысы жүзеге асырады. Мониторинг жылына бір рет мақсаттарға қол жеткізу дәрежесі және стратегиялық жоспарды түзету қажеттілігі туралы қорытындылармен жүргізіледі.
Мониторинг зерттеу және талдау үшін үнемі ақпарат жинау арқылы жүзеге асырылады:
– ресурстарды пайдалану;
– жоспарланған қызметті орындау;
– жоспарланған нысаналы көрсеткіштерге қол жеткізу.
Мониторинг жүргізу үшін ақпарат көздері келесілер:
– колледж жұмысы туралы жылдық есеп
– құрылымдық бөлімшелердің есептері
– бюджеттердің атқарылуы туралы есептер
– ҚМА хаттамалары
– МҰ-мен шарттар
– сауалнамалар
– басқа да көздер.
Жүргізілген мониторинг нәтижелерінің дұрыстығы мен толықтығы құжаттарды әзірлеушілер мен бірлесіп орындаушыларға жүктеледі. Мониторинг нәтижелері бойынша қажет болған жағдайда стратегиялық жоспарды түзету жүзеге асырылады.
Келісу парағы
Директор ______________ Касимова Б.К.
Директордың ОТЖ бойынша орынбасары ______________ Байгульжина Ж.З.
Директордың ӨПЖ бойынша орынбасары ______________ Ситказинова Г.К.
Директордың ТЖ бойынша орынбасары ______________ Каптаева А.Н.
ҰӘЖжСБҚ бастығы ______________ Ташимова А.Т.
ПБҚ бастығы ______________ Белекбаева А.К.
АТ қызметінің басшысы _______________ Какенов А.Б.
ҮББжСОО басшысы ______________ Роговская Н.В.
Бас бухгалтер ______________ Шайдуллина А.М.
Заңгер _______________ Абдыгаликова А.Б.