(Русский) СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН | Коммунальное государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «ПАВЛОДАРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ВЫСШИЙ КОЛЛЕДЖ» управление здравоохранения Павлодарской области акимата Павлодарской области

(Русский) СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН

[ A+ ] /[ A- ]

Sorry, this entry is only available in Орыс Тілі and Американдық Ағылшын Тілі For the sake of viewer convenience, the content is shown below in one of the available alternative languages. You may click one of the links to switch the site language to another available language.

 

Павлодар, 2022 ж./г.

Содержание

ЧАСТЬ 1. ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………………………

1.1 Миссия………………………………………………………………………………………….. ……………..

1.2 Видение………………………………………. ……………….. …………………………………………….

ЧАСТЬ 2. Анализ текущей ситуации КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж»

2.1 SWOT-анализ…………………………………………………………………………………………..

ЧАСТЬ 3. Стратегические направления, цели и целевые индикаторы…………….

3.1. Стратегическое направление 1 (финансы). Повышение финансовой устойчивости КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж».

3.2. Стратегическое направление 2 (студенты) Повышение качества образовательных услуг

3.3. Стратегическое направление 3 (обучение и развитие персонала). Развитие системы кадровых ресурсов и медицинской науки

3.4. Стратегическое направление 4 (внутренние процессы): Улучшение материально-технической базы

ЧАСТЬ 4. Необходимые Ресурсы

ЧАСТЬ 5. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА И ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНА.

Словарь сокращений:

РК –Республика Казахстан

КГП на ПХВ –Коммунальное государственное предприятие на праве хозяйственного ведения

ГОСО –Государственный общеобязательный стандарт образования

ПП — переподготовка

ПК – повышение квалификации

ЦНОСО- центр непрерывного образования и симуляционного обучения

ПРК – представитель руководства по качеству

ППР — производственно-практическая работа

ОМОК — отдел мониторинга и оценки качества

ООМРПС – отдел организационно-методической работы и поддержки студентов

ОРП — отдел по работе с персоналом

 

 

 

 

 

 

  1. Введение

Миссия

Подготовка квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области медицины в соответствии с существующими, перспективными требованиями государства и реализация эффективной модели социального партнерства между колледжем, обществом, системой здравоохранения, направленной на укрепление здоровья населения страны.

Цели:

– укрепление и модернизация учебной и материально-технической базы колледжа;

– применение эффективных педагогических технологий, обеспечивающих высокий образовательный уровень обучающихся;

– повышение квалификации педагогических кадров;

– развитие студенческого самоуправления;

– расширение пространства социального партнерства, в т.ч. развитие системы реализации профессиональной практики студентов и трудоустройства выпускников;

– углубление связей на основе различных форм взаимного сотрудничества с организациями ближнего и дальнего зарубежья.

Видение

КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж» — лидер в системе профессионального непрерывного образования с эффективной системой управления, использующий инновационные информационно-коммуникационные технологии.

Деятельность колледжа в целом определяется его миссией, отображающей его место в едином образовательном пространстве Казахстана.

КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж» активно реализуя национальные и региональные приоритеты в области образования, позиционирует себя как лидер в системе профессионального непрерывного образования.

Миссия колледжа полностью соотносится со стратегией, соответствует задачам развития региона, страны, национальной системы технического и профессионального образования.

Ценности и этические принципы:

– академическая честность;

– корпоративная культура;

– профессиональная компетентность преподавательского состава

– креативность преподавательского состава;

– студентцентрированное обучение;

– пациенториентированное практическое обучение.

 

  1. Анализ текущей ситуации (внешние и внутренние факторы)

Коммунальное государственное предприятие на праве хозяйственного ведения (КГП на ПХВ) «Павлодарский медицинский высший колледж» (ПМВК) управления здравоохранения Павлодарской области — одно из старейших средних специальных учебных заведений области.

История Павлодарского медицинского высшего колледжа начинается в 1949 году с открытия 2-х годичной школы медицинских сестер.

Постановлением Совета Министров Казахской ССР № 707-р от 04.08.1954 г. медицинская школа реорганизована в медицинское училище, где стали готовить не только медицинских сестер, но и фельдшеров, акушерок.

В последующие годы:

  • 1961 год — открыто вечернее отделение по подготовке медицинских сестер
  • 1963 год — произведен набор по специальностям «Фармацевт», «Санитарный фельдшер»
  • 1964 год при центральных районных больницах организованы филиалы медицинского училища по подготовке медицинских сестер
  • 1980 год – начата подготовка по специальностям «Стоматология», «Стоматология ортопедическая»
  • 1989 год — введена специальность «Лабораторная диагностика»
  • 1993 год — создано отделение досузовской подготовки для профильных медицинских классов средних школ
  • 1995 год- училище получило статус колледжа.
  • 2012 год- внедрена система менеджмента качества на соответствие требованиям СТ РК ИСО 9001-2009
  • 2013 год- отделение повышения квалификации реорганизовано в Центр дополнительного образования средних медицинских и фармацевтических работников.
  • 2014 год-на основании приказа МЗ РК открыт Региональный симуляционный центр.
  • 2014-2015 учебный год- в рамках реализации Проекта Всемирного банка «Передача технологий и проведение институциональной реформы в секторе здравоохранения Республики Казахстан» внедрена образовательная программа прикладного бакалавриата по специальности «Сестринское дело» в режиме эксперимента.
  • 2015 год — внедрена международная система менеджмента качества на соответствие требованиям стандарта ISO 9001:2008 (сертификат качества TUV Rheinland Cert GmbH № 011001518810 от 03.07.2015 г. по 02.07.2018 г.).
  • 2016 год — путем слияния Центра дополнительного образования средних медицинских и фармацевтических работников и Регионального симуляционного центра создан Центр непрерывного образования и симуляционного обучения.
  • 2016 год – колледж прошел международную инстициональную и специализированную аккредитацию по 5 образовательным программам Независимым казахстанским агентство по обеспечению качества в образовании (НКАОКО) сроком на 5 лет.
  • август 2016 года – колледж получил статус высшего медицинского колледжа.
  • июнь 2021 г. – колледж прошел международную институциональную и специализированную аккредитацию Евразийского центра аккредитации и обеспечения качества образования и здравоохранения (ECAQA) по 7 специальностям и 8 квалификациям с дневной (очной) формой обучения и получил сертификаты, подтверждающие соответствие Стандартам аккредитации медицинских колледжей в 20221 г.
  • 2022 г. – колледж победитель национальной премии «ALTYN SHIPAGER», в номинации – «Лучший медицинский колледж» 2022 г.
  • сентябрь 2022 г. – колледж вошел в топ-100 лучших предприятий в отрасли ОКЭД – 85.32.2. – среднее специальное образование и региона Павлодарская область, в Национальном рейтинге качества товаров и услуг «Звезда Качества».

На сегодняшний день КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж» — один из ведущих учебных заведений в системе технического и профессионального образования Республики Казахстан с эффективной системой управления, использующий инновационные информационно-коммуникационные технологии. Колледж обеспечивает качественные образовательные услуги по подготовке квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области медицины в соответствии с существующими, перспективными требованиями государства и реализация эффективной модели социального партнерства между колледжем, обществом, системой здравоохранения, направленной на укрепление здоровья населения страны.

В настоящее время образовательная деятельность осуществляется по 7 специальностям и 8 квалификациям с дневной (очной) формой обучения: «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Гигиена и эпидемиология», «Лабораторная диагностика», «Фармация», «Стоматология», «Стоматология ортопедическая».

За годы существования колледжа подготовлено более 22000 медицинских работников среднего звена.

Анализ внешней среды:

На сегодняшний день разработана и внедрена Государственная программа развития здравоохранения Республики Казахстан на 2020-2025 годы, призванная обеспечить преемственность основных направлений и ключевых проектов предыдущей программы. Одним из главных акцентов вновь утвержденной Программы станет укрепление здоровья детей, подростков и молодежи путем предупреждения заболеваний, оказания своевременной помощи и полноценной реабилитации с учетом лучшей международной практики, в соответствии с подходами в Стратегии здоровья на 2016-2030 годы ЮНИСЕФ.

Итак, основными направлениями обновленной Государственной программы здравоохранения стали:

  • выбор людей в пользу здоровья;
  • современная служба общественного здоровья;
  • всестороннее поддержание здоровья на уровне ПМСП;
  • развитие человеческого капитала;
  • совершенствование оказания медицинской помощи;
  • создание единого цифрового пространства здравоохранения;
  • реализация обязательного социального медицинского страхования и поддержка добровольного медицинского страхования для достижения всеобщего охвата услугами здравоохранения;
  • улучшение инвестиционного климата в медицинской отрасли;
  • эффективное управление в здравоохранении.

Для того, чтобы граждане изменили свое мировоззрение и поведение в пользу здоровья, планируется ряд мер по повышению грамотности населения по вопросам здоровья. Через востребованные каналы информационного обмена будет формироваться культура здоровой жизни. В том числе:

  • проекты по пропаганде здорового образа жизни в СМИ;
  • массовые мероприятия, посвященные охране здоровья и формированию здорового образа жизни, отказу от рискованного поведения и вредных привычек;
  • привлечение неправительственных организаций в вопросы общественного здоровья;
  • реализация проектов "Здоровые города, регионы"; "Школы, способствующие укреплению здоровья"; "Здоровые университеты";
  • пропаганда рационального питания и др.

В рамках постановления Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 года №725 «Об утверждении национального проекта "Качественное и доступное здравоохранение для каждого гражданина "Здоровая нация" на 2021-2025 годы предусмотрены основные направления:

  • доступная и качественная медицинская помощь;
  • формирование современной системы эпидемиологического прогнозирования и реагирования;
  • доступные лекарственные средства и медицинские изделия отечественного производства;
  • увеличение доли населения, ведущего здоровый образ жизни, и развитие массового спорта.

При этом Правительство Республики Казахстан одной из главных задач по представлению доступной и качественной медицинской помощи определяет кардинально улучшить систему медицинского образования.

С целью «Развитие человеческого капитала, модернизация образования, науки» Государственной программы развития здравоохранения Республики Казахстан на 2020-2025 годы Министерством здравоохранения Республики Казахстан утверждена вице-министром здравоохранения РК А. Гиният дорожная карта: «Триединство образования, науки и практики в сестринском деле», включающую такие ключевые направления как институциональное развитие организаций, осуществляющих подготовку специалистов сестринского дела, внедрение новой системы управления в сфере подготовки и деятельности средних медицинских работников (СМР), развития исследовательской деятельности специалистов сестринского дела.

Увеличить долю внедрения системы оценивания WorldSkills в учебный процесс колледжа путем внедрения демонстративного экзамена по определению компетенции с учетом требований WorldSkills.

Анализ внутренней среды:

Павлодарский медицинский высший колледж размещается в типовом учебном здании, состоящем из трех отдельных зданий, где размещены кабинеты, лекционные аудитории и лаборатории для проведения практических и теоретических занятий, а также хозяйственно – бытовые помещения.

Общая площадь составляет 10590,6 кв. м, в том числе полезная площадь – 6837,8 кв.м. На одного студента приходится 6,0 кв.м., что соответствует действующим санитарным нормам.

Имеется актовый зал на 250 посадочных мест; столовая, рассчитанная на 200 посадочных мест, оборудованная соответствующим инвентарем и мебелью, библиотека с читальным залом на 30 мест, спортивный зал общей площадью 267,9 кв.м., оборудованное профессиональное футбольное поле для проведения игровых спортивных мероприятий, а также некоторых видов легкой атлетики, и подсобные помещения, где размещен спортивный инвентарь в полном комплекте для обеспечения действующей учебной программы.

В колледже созданы оптимальные условия для организации образовательного процесса.

Учебные занятия проводятся в 38 учебных кабинетах и лабораториях в соответствии с действующими ГОСО.

Для качественного проведения всех видов практического обучения заключены договора о совместной деятельности (социальном партнёрстве) с 69 медицинскими (аптечными) организациями города и области.

Приказом управления здравоохранения определен перечень баз практического обучения Павлодарского медицинского колледжа, где размещены 7 кабинетов (областные: клиническая больница им. Г. Султанова, областная детская больница, областной перинатальный центр, областной онкологический диспансер; городская больница №3, стоматологические клиники ТОО «Ажар»,ТОО «Dentos»).

Имеется 5 компьютерных классов, в которых установлено 140 компьютеров, соединенных локальной сетью и выходом в Интернет. Оборудован лингафонный кабинет. Установлена система пожарной сигнализации и видеонаблюдения.

Кабинеты и лаборатории в зависимости от своего предназначения, оснащены учебными фантомами, манекенами, медицинскими тренажерами, приборами, предметами ухода за больными, наборами медицинских инструментов, техническими средствами обучения (14 интерактивных досок), необходимыми для проведения теоретических и практических занятий, а также для подготовки и проведения промежуточной и итоговой государственной аттестаций. Книжный фонд библиотеки насчитывает 48433 экземпляров (в т.ч. на государственном языке 11748 экземпляров). Для обеспечения качественной образовательной среды и внедрения информационных и симуляционных технологий в учебный процесс колледж ежегодно пополняет и совершенствует материально-техническую базу.

Функционирует Центр непрерывного образования и симуляционного обучения, оснащённый современными медицинскими тренажёрами.

Медицинское обслуживание студентов, преподавателей и сотрудников проводится медицинским работником медпункта. Медицинская деятельность кабинета осуществляется согласно лицензии, выданной Управлением здравоохранения Павлодарской области.

Образовательный процесс в колледже осуществляют 90 преподавателей, в том числе 78 – штатных (86,6%). Из них: магистры – 17 (21,7%), преподаватели с высшей категорией — 15 (19,2%) и преподаватели с первой категорией 3 (4%), со второй категорией – 8 (10%), без категории – 52 (66,6%).

Для определения вектора дальнейшего развития используются различные методы оценки ситуационных факторов, влияющих на развитие организации, в частности SWOT – анализ.

SWOT – анализ:

Сильные стороны организации:

  1. Выбранная политика и приоритеты развития позволяют колледжу занять определенное место в сфере здравоохранения и образования и с успехом продвигать поставленные цели и задачи подготовки специалистов, соответствующих требованиям рынка труда.
  2. Расширение социального партнерства, формирование устойчивых взаимосвязей с медицинскими организациями способствуют подготовке конкурентноспособных специалистов и являются определяющей частью системы обеспечения качества подготовки специалистов.
  3. Практическое обучение проводится целенаправленно и планомерно, согласно утвержденным нормативным документам и ГОСО РК в соответствии реализации Дорожной карты «Триединство образования, науки и практики в сестринском деле», Постановления Правительства Республики Казахстан от 12 октября 2021 года №725 «Об утверждении национального проекта "Качественное и доступное здравоохранение для каждого гражданина "Здоровая нация" на 2021-2025 годы, стандартом WorldSkills.
  4. Количество учебных лечебных баз, закрепленных за медицинским колледжем, соответствует профилям профессиональной подготовки;
  5. Организация учебного и воспитательного процесса обеспечивает выполнение учебных планов и программ подготовки специалистов среднего звена системы здравоохранения и направлена на создание условий для раскрытия и реализации интеллектуальных, творческих и профессиональных способностей и всестороннего развития личностного потенциала обучающихся;
  6. Использование новых технологий и инноваций в учебном процессе, а также сотрудничество колледжа с клиническими базами для прохождения практики выпускников улучшает качество подготовки специалистов и способствует повышению конкурентоспособности выпускников колледжа;
  7. Регулярно осуществляется мониторинг рынка труда на предмет востребованности выпускников;
  8. Используется эффективная система оценки практических знаний и умений студентов;
  9. Работодатели удовлетворены качеством подготовки студентов;
  10. Использование доступа к ресурсам электронной библиотеки колледжа.

Слабые стороны:

  • отсутствие собственного общежития;
  • недоукомплектованность преподавательского состава по специальным дисциплинам;
  • низкая научно-исследовательская деятельность преподавателей.

Возможности:

– расширение спектра образовательных услуг путем внедрения прикладного бакалавриата и новых образовательных программ постдипломного обучения.

– развитие разнообразных видов и форм образования (e-learning, дистанционное обучение, дуальное обучение)

– повышение качества образовательных услуг путем распространения инновационных технологий на всех уровнях обучения

– вхождение в рейтинг международных рейтинговых агентств

– аккредитация образовательных программ в признанных аккредитационных агентствах

– расширение международного сотрудничества в сфере науки, образования, здравоохранения

– развитие междисциплинарных, межколледжных и международных связей в рамках развития образовательных программ

Угрозы

– наличие потенциальных конкурентов (колледжей, учебных центров), реализующих или планирующих реализовать медицинское техническое профессиональное и дополнительное образование.

– существование несоответствия и дисбаланса между возможностью и потребностью в мощности колледжа (аудиторные корпуса, кадровый потенциал, оснащение, клинические базы)

– низкий базовый уровень абитуриентов

– чрезмерное администрирование образовательного процесса, не позволяющее гибко реагировать на достижения науки и техники, учитывать потребность практического здравоохранения

– отсутствие в сфере образования единой базы данных образовательной статистики

– изменения в политике финансирования программ непрерывного профессионального развития и НПА

– ухудшение глобальной и региональной экономической ситуации

Таблица 1 Матрица SWOT – анализа:

S (Strenght) –сильные стороны

Факторы внутренней среды, способствующие благополучию и

имиджу колледжа

 

W (weakness)-слабые стороны

Факторы внутренней среды, тормозящие

функционирование колледжа

 

Колледж имеет ясную, четко сформулированную миссию, цели и задачи;

Колледж занимает определенные позиции на рынке образовательных услуг согласно заявленной миссии, целям задачам;

Внедрена международная система менеджмента качества ISO 2001:2008;

Хорошие традиции, статусгосударственного бюджетного образовательного учреждения;

Наличие необходимой нормативно-правовой базы (лицензии, международный сертификат СМК и т.д);

Международные связи в рамках образовательных проектов;

Внедрение прикладного бакалавриата;

Прохождение международной институциональной и специализированной аккредитации Евразийского центра аккредитации и обеспечения качества образования и здравоохранения (ECAQA) по 7 специальностям и 8 квалификациям на 5 лет;

Устойчивая репутация на рынке образовательных услуг;

Подготовка кадров по востребованным в регионе специальностям.

– Низкий базовый уровень подготовки абитуриентов;

– Низкий удельный вес преподавателей со знанием английского языка;

– Дефицит учебных площадей;

Не достаточно профессиональных кадров, непосредственно перешедших с производства;

Недостаток литературы по специальностям дисциплинам на бумажном и цифровом носителях.

 

O (opportunity)-возможности

Возможности, благоприятно влияющие

на развитие колледжа

T (treat)-угрозы

Риски, связанные с внешней средой

 

Сохранение конкурентоспособности образовательного учреждения;

Заинтересованность практического здравоохранения в подготовке квалифицированных кадров;

Заинтересованность средних медицинских работников в повышении квалификации и переподготовке на базе ЦНО и СО;

Заинтересованность медицинских работников в обучении с применением симуляционных технологий;

Возможности международного сотрудничества;

Инфляционные процессы, которые приводят к постоянному удорожанию материально-технических, информационных ресурсов;

Недостаточно высокий имидж отдельных специальностей медицинского образования.

демографические процессы и миграционные ситуации;

конкуренция на рынке образовательных услуг;

быстро меняющая экономическая ситуация на рынке труда, перенасыщенность специалистов и не востребованность отдельных специальностей через 5 лет;

ухудшение социально-экономической обстановки.

 

 

3.Стратегические направления, цели и целевые индикаторы

С целью реализации Государственной программы развития «Денсаулық» выделены следующие основные стратегические направления развития КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж» на период с 2022 по 2026 годы:

Стратегическое направление 1 (финансы)

Цель 1.1 Повышение финансовой устойчивости КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж»

Наименование целевого индикатора Наименование целевого индикатора Источник информации Ответственные Факт тек.года

2022

План (годы)
1-й год 2022 2-й год

2023

3-й год

2024

4-й год

2025

5-й год

2026

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Целевые индикаторы
1 Рентабельность организации % ЕССО отчеты Шайдуллина А.М. ≤1 ≤1 ≤1 ≤1 ≤1 ≤1
Задача 1.1. Информирование населения о платных услугах
Показатели результатов
1 Количество платных услуг % ЕССО отчеты Шайдуллина А.М. 1936 1770 1770 1770 1770 1770
Задача 1.2. Получение дополнительного финансирования в рамках гос. заказа (СУ)
Показатели результатов
1 Увеличение суммы гос.заказа Тысяч тенге Прогноз, план, договора финансирования Шайдуллина А.М. 52305,5 41241,3 48467,1 20570,0 28790,0 28790,0

 

Стратегическое направление 2 (студенты)

Повышение качества образовательных услуг

Цель 2.1 Цель: подготовка конкурентноспособных, востребованных на международном рынке труда специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием.

Задачи и механизмы реализации:

  1. 1.1 Обеспечение качества, интеграции и преемственности программ обучения, на основе компетентностного подхода:

– изучение и внедрение передовых образовательных технологий;

– разработка и внедрение инновационных методов обучения в образовательный процесс;

– совершенствование форм и методов оценки уровня освоения знаний и навыков обучающихся.

2.1.2 Цель: формирование и развитие социально-ответственного профессионала-гражданина правового государства, обладающего специальными знаниями и навыками, критическим мышлением, способного анализировать, с твердой гражданской позицией, самосознанием, обладающего навыками здорового образа жизни и нетерпимости к асоциальным проявлениям.

Задачи и механизмы реализации:

– активизация роли студенческого самоуправления, делегирования управленческих функций и полномочий (студент);

– активизация НОС, бакалавров в проведении научно-исследовательских работы (Научное общество студентов, Совет молодых ученых);

– формирование волонтерского студенческого движения – привлечение обучающихся в помощи;

– целенаправленное нравственно-духовное, правовое, физическое, культурно-массовое и творческое воспитание студентов и ППС – формирование всесторонне развитого гражданина и патриота своей страны;

– расширение информационной деятельности колледжа по вопросам социально-воспитательного развития обучающихся (периодические издания, сайт, освещение в СМИ);

– развитие принципов социального партнерства, формирование и развитие волонтерского студенческого движения; социальные гарантии и социальная защита ППС и студентов, детей сирот, инвалидов, студентов и ППС из социально-незащищенных слоев.

 

 

Наименование целевого индикатора Ед. измерения Источник информации Ответствен

ные

Факт тек.года 2022 План (годы)
1-й год

2022

2-й год

2023

3-й год

2024

4-й год

2025

5-й год

2026

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Целевые индикаторы
Задача 2.1.1 Обеспечение высокого уровня качества образовательного процесса
Показатели результатов
1 Доля выпускников колледжа, прошедших независимую оценку квалификации в сообществе работодателей с первого раза, от общего числа принявших участие % Протокол оценки Какенова С.М. 70 70 75 80 83 85
2 Удовлетворенность студентов качеством образовательных услуг % Анкеты Байгульжина Ж.З. 75 78 80 83 85 85
3 Качество знаний студентов по результатам итоговой аттестации % Протоколы ИГА Байгульжина Ж.З. 80 82 83 85 88 90
4 Уровень выпуска % Отчеты по УР Байгульжина Ж.З. 80 82 83 85 88 90
5 Успеваемость студентов % Отчеты по УР Байгульжина Ж.З. 80 82 83 85 88 90
6. Обеспечение дистанционными образовательными программами и обучающей среды онлайн % Отчеты по УР Какенов А.Б. 73,5 73,5 75 80 80,5 90
Задача 2.1.2 Формирование личности будущего специалиста, обладающего активной гражданской позицией, готового в новых социально-экономических условиях вносить свой вклад в развитие и укрепление государства
Показатели результатов
1 Активное участие студентов в реализации молодежной политики и патриотического воспитания % Отчеты по ВР Каптаева А.Н. 65 65 67 70 73 75
2 Активное участие студентов в реализации молодежной политики и патриотического воспитания % Отчеты по ВР Каптаева А.Н. 8,2 8,2 8,3 8,4 8,5 8,6
3 Формирование ЗОЖ, способности к физическому самосовершенствова-нию и развитию (участие в спортивных секциях) % Отчеты о работе спортивных секций Сидоров Н.Н. 30 30 33 35 37 40
Осуществление процесса самореализации личности: доля студентов от общего количества студентов, участвующих в республиканских, международных конференциях, конкурсах, олимпиадах, соревнованиях
4 Республиканских % Отчеты СОМРиКК

 

Ташимова А.Т. 30 32 33 35 37,5 40
5 Международных % Отчеты СОМРиКК

 

Ташимова А.Т. 30 32 33 35 37,5 40
6 Областных % Отчеты СОМРиКК

 

Ташимова А.Т. 30 32 33 35 37,5 40

Цель 2.2 Социальная ответственность и эффективное взаимодействие с сектором здравоохранения

Цель: создать педагогические условия проведения профессиональной практики по специальности, помогающие студенту.

Задачи и механизмы реализации:

– формирование у студентов профессиональных компетенций;

– закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретение практических навыков в области медицины;

– освоение передовых производственных методов и технологий в области медицины;

– заключение договоров с организациями на проведение практики;

– оценка результатов практики;

– проведение организационных мероприятий, связанных с проведением практики;

– оказание методической помощи студентам при выполнении ими индивидуальных заданий;

– контроль сдачи студентами отчетности.

Наименование целевого индикатора Ед. измерения Источник информации Ответственные Факт тек.года 2022 План (годы)
1-й год

2022

2-й год

2023

3-й год

2024

4-й год

2025

5-й год

2026

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Целевые индикаторы
1 Процент трудоустройства выпускников % Справки о трудоустройстве Какенова С.М. 79 79 80 82 83 84
2 Удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников колледжа % Анкеты Какенова С.М. 80 80 82 84 86 88

 

 

 

 

  Заключение трехсторонних договоров по подготовке специалистов (колледж- ЛПО- выпускник) Кол-во Договор Какенова С.М. 100 100 110 120 130 140
                     
Направление Институциональное развитие медицинского высшего колледжа и международное сотрудничество
Задача 2.2.1 Задачи и механизмы реализации:

– развитие международной академической мобильности студентов и преподавателей за счет построения ими индивидуальной траектории обучения и выбора образовательных программ, включая стажировки обучающихся и преподавателей;

– привлечение международных грантов по образовательному процессу;

– углубление программы полиязычного обучения путем поэтапной реализации;

– заключение международных договоров, соглашения о сотрудничестве, фондами, общественными организациями;

– участие в мероприятиях ассоциаций (конференция, симпозиум, форум и т.д.);

– расширение международных связей;

Показатели результатов
1 Прохождение институциональной и специализированной аккредитации       Июнь, 2021         +
2 Отчет по реализации плана мероприятий по рекомендации ВЭК         + + + +  
3 Внедрение внутренней системы менеджмента качества                  
4 Внедрение трехязычного обучения по отдельным дисциплинам Кол-во Учебные программы Байгульжина Ж.З. 0 0 0 1 2 2
5 Заключение международных договоров, соглашения о сотрудничестве Кол-во Договора  

Жакишева А.А.

1 1 1 1 1 1
6 Обеспечение возможности пройти программу стажировки, магистратуры и докторантуры для преподавателей колледжа за рубежом Чел. Диплом Ситказинова Г.К. 0 1 2 2 3 3
Задача 2.2.3 Укрепление позиций Центра непрерывного образования и симуляционного обучения
Показатели результатов
1 Качество знаний слушателей % Годовой отчет ЦНО и СО Роговская Н.В. 84 84 85 86 87 88
2 Качество проведения занятий дополнительного образования % Годовой отчет ЦНО и СО Роговская Н.В. 83,7 83,7 84,5 84,7 85 85,5
3 Удовлетворенность слушателей качеством дополнительного образования % Годовой отчет ЦНО и СО Роговская Н.В. 80 80 82 82,5 83 83,5

 

Стратегическое направление 3. Развитие системы кадровых ресурсов

Цель: создание гибкой модели современного образовательного учреждения, конкурентоспособного на внутреннем и внешнем рынке образовательных услуг через непрерывную подготовку и переподготовку кадров и развитие человеческих ресурсов.

Задачи и механизмы реализации:

– внедрение системы поощрения и стимулирования по всем видам деятельности сотрудников.

– активное обучение кадрового и управленческого резерва инновационым и управленческим навыкам;

– активное обучение ППС психолого-педагогическим и инновационным навыкам через ШНП, ШППМ;

– выявление потребности персонала в обучении, поиск обучающих курсов для обучения и обмена опытом и знаний с целью совершенствования профессиональной деятельности сотрудников;

– создание условий для овладения студентов и ППС, сотрудников АУП английским языком (обучение на курсах английского языка, расширение практики обучения на английском языке, закуп обучающего контента на английском языке, академическая мобильность и т.д.).

Наименование целевого индикатора Ед. измерения Источник информации Ответст

венные

Факт тек.года План (годы)  
1-й год 2-й год 3-й год 4-й год 5-й год  
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11  
  Целевые индикаторы                    
1 Снижение дефицита педагогических кадров % Отчеты отдела кадров Белекбаева А.К. 17 17,1 17,2 17,3 17,4 17,5  
Задачи.3.1 Привлечение молодых специалистов
Показатели результатов
1 Укомплектованность преподавателями специальных дисциплин % Отчеты отдела кадров Белекбаева А.К. 90 90,1  

90,2

 

90,3

 

90,4

 

90,5

 
2 Укомплектованность преподавателями общеобразовательных дисциплин % Отчеты отдела кадров Белекбаева А.К. 100 100 100 100 100 100  

Задача 3.2 Обучение преподавателей на курсах ПП и ПК

Наименование целевого индикатора Ед. измерения Источник информации Ответственные Факт тек.года План (годы)  
1-й год 2-й год 3-й год 4-й год 5-й год  
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11  
  Целевые индикаторы                    
1 Повышение курсовой квалификации преподавателей Чел. Отчеты службы организационно-методической работы и контроля качества Ташимова А.Т. 22 6 8 10 12 15  
2 Увеличение количества преподавателей со степенью магистра % Отчеты отдела кадров Белекбаева А.К. 17 17,5 18 18,5 19 19,5  
3 Увеличение количества преподавателей с сертификатом НКТ % Отчеты отдела кадров Белекбаева А.К 13,9 15 20 25 30 35  
Задача 3.3 Мотивация труда
Показатели результатов
1 Размер диф. оплаты % Протокола по диф. оплате Шайдуллина А. М 0 0 35 37 38 40  
Задача3.4 Внедрение в учебный процесс новых технологии по изучению иностранных языков
  Показатели результатов                    
1 Кол-во педагогов, преподающих на английском языке Чел. Отчеты отдела кадров Белекбаева А.К. 2 2 2 2 3 3  
2 Участие в конкурсе «Лучший преподаватель» Чел. Служба ОМРиКК Ташимова А.Т. 3 3 3 3 3 3  

Стратегическое направление 4. Улучшение материально-технической базы

Цель: улучшение образовательных ресурсов

Механизмы реализации: Приобретение симуляционного оборудования, компьютерной техники, книгообеспеченность

Наименование целевого индикатора Ед. измере

ния

Источник информации Ответственные Факт тек.года План (годы)
1-й год 2-й год 3-й год 4-й год 5-й год
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
  Целевые индикаторы                  
1 Оснащенность % Бухгалтерский баланс Шайдуллина А.М. 89,9 89,9 90,2 90,5 90,8 91
Задача 4.1. Дооснащение материально-технической базы
1 Оснащенность симуляционным оборудованием, компьютерной техникой % ЕССО отчеты Шайдуллина А.М. 89,9 89,9 90,2 90,5 90,8 91

  1. Ресурсы

Для достижения стратегических целей КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж» располагает необходимыми человеческими, материально-техническими, финансовыми ресурсами.

 

Ресурсы Ед.измерения Факт 2022 тек.года План (годы)
1-й год 2022 2-й год 2023 3-й год 2024 4-й год 2025 5-й год 2026
1 2 3 4 5 6 7 8 9
  Финансовые всего, в том числе: Тыс.тенге 377432,6 418673,9 467141,0 487711,0 516501,0 516501,0
  Цель 4.1 Повышение финансовой устойчивости КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж».
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Бюджетная программа 253 003 000 159 «Повышение квалификации и переподготовка кадров» Тыс.тенге 12924,6 4867,9 0,0 0,0 0,0 0,0
БП 253 044 000 159 «Оказание социальной поддержки обучающимся по программам технического и профессионального, послесреднего образования» Тыс.тенге 42291,0 97719,0 139840,0 156177,0 178551,0 178551,0
БП 253 043 000 159 «Подготовка специалистов в организациях технического и профессионального, послесреднего образования» Тыс.тенге 321347,7 313409,9 321975,0 325942,0 332358,0 332358,0
БП 253 043 000 332 «Подготовка специалистов в организациях технического и профессионального, послесреднего образования» Тыс.тенге 869,3 2677,10 5326,0 5592,0 5592,0 5592,0
БП 253 043 000 033 «Подготовка специалистов в организациях технического и профессионального, послесреднего образования» Тыс.тенге 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0
Итого: 364508,0 413806,0 467141,0 487711,0 516501,0 516501,0
Цель 4.2 Повышение финансовой устойчивости КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж»
 

 

 

 

2

П 003 000

043 000

044 000

Чел. 146,5 151,75 156,0 156,0 156,0 156,0
Итого: 146,5 151,75 156,0 156,0 156,0 156,0
Материально-технические всего, в том числе:   47436,2 18645,2 18645,2 18645,2 18645,2 18645,2
Цель 4.3 Повышение финансовой устойчивости КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж»
 

 

 

 

 

 

 

3

БП 003 000

043 000

044 000

             
Машины и оборудования   0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0
Транспортные средства   0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0
Вычислительная техника   5126,2 5914,2 5914,2 5914,2 5914,2 5914,2
Прочие основные средства   25329,6 6412,1 6412,1 6412,1 6412,1 6412,1
Материалы   16980,4 6318,9 6318,9 6318,9 6318,9 6318,9
Итого: 47436,2 18645,2 18645,2 18645,2 18645,2 18645,2

 

  1. Порядок проведения мониторинга и оценки эффективности реализации стратегического плана.

Мониторинг и оценка эффективности реализации стратегического плана осуществляется первым руководителем организации. Мониторинг проводится один раз в год с выводами о степени достижения целей и необходимости корректировки стратегического плана.

Мониторинг осуществляется посредством регулярного сбора информации для изучения и анализа:

-использования ресурсов;

-выполнения запланированной деятельности;

— достижения запланированных целевых показателей.

Источниками информации для проведения мониторинга являются:

— годовой отчет о работе колледжа

— отчеты структурных подразделений

— отчеты об исполнении бюджетов

— протоколы ИГА

— договора с МО

— анкеты

— другие источники.

Достоверность и полнота результатов проведенного мониторинга возлагается на разработчиков и соисполнителей документов. По результатам мониторинга, в случае необходимости, осуществляется корректировка стратегического плана.

Лист согласования

Директор ______________ Касимова Б.К.

Заместитель директора по УВР ______________ Байгульжина Ж.З.

Заместитель директора по ППР ______________ Ситказинова Г.К.

Заместитель директора по ВР ______________ Каптаева А.Н.

Начальник СОМРиКК ______________ Ташимова А.Т.

Начальник СУП ______________ Белекбаева А.К.

Руководитель службы ИТ __________________Какенов А.Б.

Руководитель ЦНОСО ______________ Роговская Н.В.

Главный бухгалтер ______________ Шайдуллина А.М.

Юрист _______________ Абдыгаликова А.Б.