Оқытушыларға кеңес

Оқытушы мен студент арасында белгілі бір қашықтық сақталуы тиіс, оны екі тарап та бұзбауы керек.
Студенттік топта достық, шығармашылық және қуаныш ахуалы болуы қажет, өйткені бұл топ студенттің туған үйін бірнеше жылға ауыстыруы керек.
Студенттік топта ғылыми ізденістер мен білімдерге деген ұмтылысты қолдау қажет. Әдетте, тәртіпті бұзған студент ақталу үшін өз дәлелдерін келтіреді. Тәжірибелі оқытушы шеберлікпен, ұжымның қоғамдық пікірінің көмегімен бұл дәлелдерді жойып, оқушының жетілуге деген құштарлығын оятуы керек. Кінә – жауапкершілікті сезіну, ал оны тәрбиелеу -оқытушының кезек күттірмейтін міндеті.
Студенттерді бір-біріне қатысты әдептілік таныта отырып, пікірталасқа қатысуға, үйрету керек. Студенттердің айтқан ережелері студенттің өзі емес, сынға ұшырайтынын түсіндіру қажет. Даудың қисыны аппеляциялық емес эмоциялар немесе категориялық пікірлер емес, дәлелдерді қажет етеді.
Студенттерді жұмыстың практикалық маңыздылығы мен пайдалылығына сендіру қарым-қатынас құру элементтерінің бірі болып табылады. Студентке бірдеңе сеніп тапсыра отырып, оны мұны оқытушының жеке уақытының болмауынан емес, оны оқытушыдан кем емес жасай алатындығын сендіру керек. Барлық студенттерге бірдей әділ болу керек, олардың жұмысын объективті түрде, жеке істерге емес, нақты істерге сүйене отырып бағалау керек, студенттермен ортақ тіл, ортақ қызығушылық табуға тырысу қажет.
Мұнда оқытушы мен студентке арналған «Студенттермен қарым-қатынасты қалай құруға болады» және «Оқытушымен қарым-қатынасты қалай құруға болады» нұсқаулары берілген.

Студенттермен қарым-қатынасты қалай құру керек

“СТУДЕНТТЕРМЕН ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСТЫ ҚАЛАЙ ҚҰРУ КЕРЕК”
(оқытушыға жаднама)
Студенттерге өздерінің маңыздылығын сезінуге мүмкіндік беріңіз:
* Курстық жобалар мен жұмыстардың сабақтарын, тақырыптарын өткізуде тақырып пен әдістемені таңдау кезінде студенттердің пікірін ескеріңіз.
* Студенттерді жұмыстың практикалық маңыздылығы мен пайдалылығына сендіріңіз.
* Студентке бір нәрсені сеніп тапсыра отырып, оны жеке уақыттың жетіспеуінен емес, ол Сізден кем емес жасай алатындығыңызға сендіріңіз.
* Жақсы жұмысты атап өтіңіз. Басқа студенттерге осы жұмыспен танысуға мүмкіндік беріңіз.
* Сіздің пікіріңізге қарама-қарсы болса да, студенттердің пікірін тыңдаңыз. Олардың бастамасын төмендетпеңіз.
* Студенттің жеке қадір-қасиетін құрметтеңіз.
* Атын атап студентке хабарласуға тырысыңыз.
Студенттермен жақынырақ танысып, оларды түсіну:
* Студенттердің жағдайына, олардың проблемалары мен алаңдаушылықтарына қызығушылық танытыңыз.
* Студенттерді нақты істерге: әдістемелік, ғылыми және т. б. тартыңыз.
* Студенттердің бастамасын жігерлендіріңіз.
* Студентке өз көзқарасын білдіруге мүмкіндік беріңіз.
*Өзіңізді студенттің орнына жиі қойып отырыңыз. Өзіңіздің студенттік жылдарыңызды еске алыңыз.
* Студентті бұйрықпен немесе сөгіспен ықпал етуге тырыспаңыз. Сабырлы сөйлесіп, оның проблемаларын білуге тырысыңыз.
* Студентке өзін қызықтыратын сұрақтарымен Сізбен байланысуға мүмкіндік беріңіз.
* Топ жетекшісімен және активімен ынтымақтасыңыз.
*Студенттермен бейресми жағдайда кездесуге тырысыңыз, мысалы, олардың мерекелеріне, концерттеріне, түрлі іс-шараларға бару.

Студенттер алдында беделіңізді арттырыңыз:
• Сіз күмәнданатын уәделерді бермеуге тырысыңыз.
• Барлық студенттерге бірдей әділ болыңыз. Олардың жұмысын, жеке істерге емес, нақты істерге сүйене отырып объективті түрде бағалаңыз,
• Студенттермен бірге жұмыс істеуге уақыт табуға тырысыңыз.
• Студенттермен келісе отырып, кеңес беру уақытын жоспарлаңыз. Осы кестені қатаң қадағалаңыз.
• Студенттермен ортақ тіл табуға, ортақ қызығушылықты анықтауға тырысыңыз.
• Тартымды сыртқы түрге ие болыңыз. Өзіңіздің жаман көңіл-күйіңізді үйде қалдырыңыз.
• Ұқыпты болыңыз.
Оқушының жағдайына шебер әсер ете біліңіз:
• Барлық студенттер жақсы балалар деп, және Сіз олармен бүгін қызықты жұмыс істеймін деп ойлап, өз күніңізді бастаңыз.
• Үлгі көрсетіңіз. Егер Сіз өзіңіз ұстанбасаңыз, студенттер Сіздің ережелеріңізді орындайды деп күтпеңіз.
• Есте сақтаңыз: егер оқытушы жұмысқа қызығушылық танытпаса, студентке де қызық болмайды.
• Сабақтарда жүйке қысымын тудырмаңыз.
• Студенттің өздігінен жұмыс істеуіне уақыт беріңіз. Қажет болса, қайдан көмек сұрай алатынына кеңес беріңіз.
• Оның кез-келген нәрседе қателеспейтініне көз жеткізу үшін оның практикалық әрекеттерін мезгіл-мезгіл тексеріп отырыңыз.
• Сыйластық танытыңыз. Тәкаппар, қатал немесе тым қатал болмаңыз. Бірақ тым еркіндік жасамаңыз.
• Студенттерге сеніңіз: олардан жақсы нәтижелер күтіңіз.
• Ашықтық пен шынайылықты қолдаңыз. Кез-келген жағдайда және кез-келген уақытта өз кінәсіздігіңізді дәлелдеуге тырыспаңыз. Неғұрлым көп тиісе берсеңіз, студент Сізбен солғұрлы сөйлескісі келмейді.
• Даулы мәселеде өзіңіздің жасыңыз бен лауазымыңызға сүйенбеңіз. Студенттердің көз алдында бұл әрдайым сенімді болып көрінбейді.
• Есіңізде болсын, студенттер өз өмірін институттың іс-шарасына керек екен деген сеніммен туылмайды. Олардың басқа да проблемалары болады.

СТУДЕНТТЕРМЕН ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСТЫ ҚАЛАЙ ҚҰРУҒА БОЛМАЙДЫ (оқытушыларға студенттердің” зиянды ” кеңестері)
Студенттермен қарым-қатынас жасай отырып, оларға бірден келесі нұсқауларды беріңіз:
Пункт-1: Оқытушы әрқашан дұрыс.
Пункт-2: Егер оқытушының әрекеті дұрыс емес болса.
2. Студенттермен “екі пікір бар — менікі және дұрыс емес” қағидаты бойынша байланысыңыз.
3.Студентті тыңдамаңыз, ол маңызды ештеңе ұсынбайды.
4. Студенттің проблемаларына қызығушылық танытпаңыз, Сізде өз проблемаңыз да жеткілікті.
5. Студенттік шараларға бармаңыз, үйде тыныш.
6. Студенттерді түсінуге тырыспаңыз: олар басқа планетаның адамдары.
7. Студентті тыңдап, керісінше әрекет жасаңыз.
8. «Қорқады-сыйлайды дегеніміз» қағидасы бойынша студенттермен сөйлесу.
9. Студентті емтихан алдында қорқытыңыз, жүйкесіне тисін.
10.Консультацияға уақытында келмеңіз – күту кездесудің қуанышын арттырады.
11.Студенттермен кездесуге бармаңыз – олар мойыныңызға отырады
12.Студентке ешқашан өзін қызықтыратын сұрақтарды түсіндірме: ол неғұрлым аз білсе – солғұрлы жақсы ұйықтайды.
13.Әрқашан есіңізде болсын: староста — бұл барлық ауыртпалық өзіне түсетін, таяқ жейтін студент.
14. Студенттердің не үшін немесе не үшін жасалуы керек деген сұрақтарына жауап бермеңіз – теңізшілердің міндеті – палубаны тазалап жуу және кеме қайда бара жатқандығы туралы ойланбау.
15. Студенттермен қарым-қатынас кезінде көтеріңкі тонмен сөйледі қолданыңыз – әсерлі студенттер оларды жақсы қабылдайды
16. Әрқашан бұлыңғы және жұмбақ сөйлеуге тырысыңыз. Студент Сіз айтқыңыз келген нәрсені болжай берсін — бұл мидың жұмысын жақсартады.
17. Студенттермен қарым — қатынаста қауіп-қатерге кепіл жасаңыз: қорқыныш-бұл студенттің жұмысқа қабілеттілігінің ең жақсы ынталандырушысы.
18. Студенттер ұсынатын барлық жаңа нәрселерден бас тартыңыз, оны әлі де ескіретіндігімен түсіндіріңіз.
19. Күн сайын мына ой Сізді тыныштандырып отырсын: егер жағдай нашар болса — бұл студенттердің кінәсі, егер бәрі жақсы болса — бұл тек Сіздің дана басшылығыңыздың нәтижесі.