Информация

Информация по реализации модернизации сестринского образования в КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж» управления здравоохранения Павлодарской области, акимата Павлодарской области

В рамках Дорожной карты по модернизации системы сестринского образования Республики Казахстан на 2016-2019 годы КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский колледж» (далее – Колледж) вошел в число 6 пилотных медицинских колледжей страны по реорганизации в Высший Сестринский Колледж.

5 июля 2016 года Павлодарский колледж переименован в КГП на ПХВ «Павлодарский медицинский высший колледж» управления здравоохранения Павлодарской области, акимата Павлодарской области согласно постановления акимата Павлодарской области за № 223/5 «О переименовании коммунального государственного предприятия на праве хозяйственного ведения «Павлодарский медицинский колледж» управления здравоохранения Павлодарской области, акимата Павлодарской области».

29 июня 2017 года приказом № 471 «О внесении изменений и дополнений в приказ исполняющего обязанности Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 31 июля 2015 года №647 «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов и типовых профессиональных учебных программ по медицинским и фармацевтическим специальностям»» утвержден ГОСО по специальности «Сестринское дело» с квалификацией «Прикладной бакалавр».

22 декабря 2017 года получена лицензия в соответствии с приказом №1-03/441 Департамент по контролю в сфере образования Павлодарской области Комитета по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан на образовательную деятельность по специальности «Сестринское дело» с квалификацией «Прикладной бакалавр».

В феврале 2018 года осуществлен первый выпуск по специальности «Сестринское дело» с квалификацией «Прикладной бакалавр» в количестве 47 человек, в том числе 24 по ускоренной образовательной траектории.

В августе 2018 года осуществлён набор по специальности «Сестринское дело» с квалификацией «Прикладной бакалавр» в количестве 98 человек, из них со сроком обучения 3,6 года 50 человек по государственному образовательному заказу.

Новыми задачами для медицинских сестер являются следующие: обучение отдельных лиц и семей способам оказания самопомощи и сохранения и укрепления репродуктивного здоровья, оказание им помощи в борьбе с хроническими болезнями, модификация медицинских служб на всех уровнях с целью удовлетворения потребностей лиц, подвергающихся наибольшему риску.

Непрерывное совершенствование сестринской практики и повышение качества оказываемой медицинской помощи требуют соответствующего повышения качества и адекватности обучения тех, кто хочет приобрести профессию медицинской сестры, а также непрерывного повышения квалификации уже работающих медицинских сестер.

Компетентности

Специальность «Сестринское дело» с квалификацией «Прикладной бакалавр» предусматривает овладение обучающимися следующими компетенциями:

Базовые компетенции:
БК-1. Обучение: способность к целенаправленному активному обучению индивидуально и в группе с применением навыков управления информацией, критического мышления и принятия решений.
БК-2. Профессионализм: демонстрирует приверженность профессиональным этическим принципам и принципам конфиденциальности, соблюдает правовые и организационные нормы, отвечает за поддержание позитивной рабочей среды, ориентируется на повышение эффективности деятельности в целом, несет ответственность за свои действия и конечный результат.
БК-3. Коммуникации: способен эффективно взаимодействовать с разными людьми в различных ситуациях с использованием широкого спектра технологий.
БК-4. Инновации: способен творчески решать различные задачи и проблемы индивидуально и в группе, использовать и внедрять современные технологии для повышения эффективности и результативности деятельности.
Профессиональные компетенции:
ПК-1. Клиническое сестринское дело: способен осуществлять безопасный пациент-центрированный сестринский уход, принимать ответственность за независимые решения, действия и управление персоналом.
ПК-2. Научный подход и доказательная сестринская практика: планирует и осуществляет научные исследования в сестринском деле, представляет результаты исследования и внедряет их в клиническую практику, принимает обоснованные решения на основе доказательной сестринской практики.
ПК-3. Укрепление здоровья: владеет широким спектром методов и стратегий содействия здоровому образу жизни и самостоятельному уходу на индивидуальном/семейном/популяционном уровнях.
ПК-4. Обучение и руководство: владеет широким спектром методов и материалов в сестринском деле для обучения и руководства различных пациентов и групп.

Расписание звонков

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ

I пара 8.00 — 8.50

VI пара 13.05 – 13.55

II пара 8.55 – 9.45

VII пара 14.00 – 14.50

III пара 9.50 – 10.40

VIII пара 14.55 – 15.45

IV пара 10.45 – 11.35

IX пара 15.50- 16.40

V пара 12.10 – 13.00

Резюме

Стартовал пилотный Проект по внедрению новой модели сестринской службы в организациях практического здравоохранения – клинических базах Высших медицинских колледжей Республики Казахстан

  

С 9 августа 2017 года стартовал пилотный Проект, инициированный Министерством здравоохранения РК направленный на создание новой системы управления сестринской службы в организациях практического здравоохранения РК.

Цель пилотного проекта

Разработка и внедрение новой модели сестринской службы на основе надлежащих международных требований к сестринской профессии в организациях практического здравоохранения – клинических базах Высших медицинских колледжей.

В состав рабочей группы по реализации проекта вошли: международный консультант Йоханна Хейккила (JAMK, Финляндия), председатель правления «Союза медицинских колледжей РК», представители РЦРЗ, директора Высших медицинских колледжей, представители практического здравоохранения РК (Президент объединения РОО Парыз, заместители директоров по сестринскому делу республиканских клиник, имеющих опыт прохождения международной аккредитации  JCI), руководители пилотных медицинских организации.

Для внедрения новой модели сестринской службы определены 29 пилотных медицинских организации из семи регионов: гг. Астана, Алматы, Акмолинская, Кызылординская,  Западно-Казахстанская, Южно-Казахстанская, Павлодарская области.

Проведено социологическое исследование с целью определения текущего и желаемого состояния в области и объеме профессиональной практики медсестер в РК, опрошено всего 641 респондентов (19 руководителей  медицинских организации, 24 заместителей по сестринскому делу, 30 заместителей по лечебному делу, 231 заведующих отделениями, 337 старших медсестер).

Определены  11 областей профессиональной практики медсестер разных уровней образования: 1) сестринская оценка и план ухода; 2) делегирование от врачей медсестрам; 3) обучение и руководство пациентов и их семей; 4) коммуникации и координация в команде специалистов здравоохранения; 5) качество ухода и безопасность пациента; 6) укрепление и профилактика здоровья; 7) доказательная сестринская практика; 8) профессионализм; 9) обновление знаний; 10) наставничество/менторство и супервизия; 11) управление и лидерство для внедрения в организации практического здравоохранения РК.

В последующем будут даны краткие резюме по каждой задаче пилотного проекта.