Открытый урок по дисциплине «Сестринское дело в эпидемиологии и инфекционных болезнях»

Открытый урок по дисциплине «Сестринское дело в эпидемиологии и инфекционных
болезнях»
Тема: «Введение в специальность. Учение об общей патологии инфекционных
болезней. Принципы диагностики и лечения инфекционных больных. Принципы и
основы профилактики инфекционных болезней».
3 курс, группа 350 специальность «Сестринское дело»
08.12.2014 Мистер., 1-2 пара
Преподаватель Молочко В.Е.

Цель открытого практического занятия –познакомить студентов с основными методами
лабораторно-инструментального обследования инфекционных больных, принципами постановки
диагноза инфекционного заболевания, диагностических вмешательств и возможностях лечения,
прогноза инфекционных заболеваний.
Для достижения целей были выбраны наглядный и практический методы обучения. Студенты
изучили и научились алгоритмам взятия крови на гемокультуру, на бакисследование, забору
материала из зева и носа, исследованию кала, чтению результатов анализов
Преподаватель применила разнообразные методы контроля: «мозговой штурм», использовала
тесты и ситуационные задачи разного уровня сложности, тем самым формируя у студентов
навыки нестандартного подхода к решению задач. Студенты показали умение работать в малых
группах, оказывать взаимопомощь и взаимоконтроль.
Хорошая работоспособность студентов обеспечивалась за счет высокого темпа работы,
выполнения оптимального количества заданий в группах. В течение урока поддерживалась
доброжелательная психологическая атмосфера общения, было реализовано воспитательное
влияние личности преподавателя.
При проведении рефлексивно-оценочного этапа студенты проанализировали свою работу. По
предложению преподавателя закончили занятие одной из фраз:
«Сегодня я узнал…»
«Теперь я могу ….»
«Я почувствовал, что ….» и т.д.
Применение на уроке большого количества раздаточного дидактического материала
обеспечили мотивацию обучения, плодотворное сотрудничество преподавателя и студентов.
Урок достиг цели