Преподаватель успешно провела урок самостоятельной работы обучающихся под руководством преподавателя (СРОП) с применением технологии ИКТ, критического мышления. Студенты на компьютерах индивидуально работали с разданными преподавателем терминами, придумывали к ним вопросы, самостоятельно составили кроссворд, на интерактивной доске. Применяемая преподавателем технология способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний.
Частично-поисковый, способствует тому, что на уроке знания не предлагались студентам в готовом виде, их необходимо было добывать самостоятельно, студенты под руководством преподавателя анализировали, делали выводы, тем самым формировали осознанные прочные знания.