Урок проведен на высоком методическом уровне. Преподавателем использованы следующие методы и приемы обучения: исследовательский – выполнение творческих заданий, самостоятельное изучение текстов, работа с различным дидактическим материалом; эвристический – преподаватель в течение всего урока ставит перед студентами проблемные вопросы,  побуждая их к самостоятельному добыванию знаний и принятию решений.

При организации познавательной деятельности студентов применены индивидуальная, фронтальная, коллективная формы работы , прием «Синквейн». Студенты работали в микрогруппах, выполняя задания разного уровня сложности, оценивая работу друг друга с применением оценочных листов «Шкала успеха».

На уроке раскрылись творческие, коммуникативные качества студентов через коллективное обсуждение,  выполнение различных творческих заданий, взаимооценку.

В течение всего занятия использовалась интерактивная доска, межпредметные связи через работу с текстами «Назиданий» Абая.

Урок достиг цели.